自閉癥行為特征有：

1、語(yǔ)言發(fā)育障礙：自閉癥兒童會(huì)存在較嚴(yán)重的語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通障礙，語(yǔ)言發(fā)育情況明顯不如同齡人。可能2-3歲依舊無(wú)法說(shuō)出完整的單詞或簡(jiǎn)單句子，而且也無(wú)法通過(guò)肢體語(yǔ)言或表情表達(dá)自己的情緒或需求。

2、社會(huì)交往障礙：自閉癥兒童通常會(huì)表現(xiàn)為對(duì)身邊的人物、事物以及事件漠不關(guān)心。缺乏眼神交流，很少流露感情，很少發(fā)生試圖建立親密關(guān)系的行為。

3、智力障礙：智力障礙具有特征性，即智力的各方面發(fā)展不平衡，操作智商高于言語(yǔ)智商。

4、精神癥狀：多數(shù)有注意缺陷和多動(dòng)癥狀，包括抽動(dòng)癥狀、強(qiáng)迫行為、自傷行為、攻擊和破壞行為、違拗、偏食、拒食、恐懼、焦慮、驚恐發(fā)作等癥狀。

面向群體
自閉癥譜系障礙
言語(yǔ)發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等。
自閉癥傾向兒童
異常的語(yǔ)言能力、異常的交往能力、狹窄的興趣以及固執(zhí)的行為模式，有自閉癥傾向。
兒童發(fā)育遲緩
體格發(fā)育落后、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、語(yǔ)言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。

國(guó)際專業(yè)團(tuán)隊(duì)
國(guó)際特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際前沿語(yǔ)言康復(fù)技術(shù)。
1對(duì)1訂制
五大評(píng)估體系，直擊兒童弱項(xiàng)，1對(duì)1訂制教學(xué)課程，力求每個(gè)孩子獲得成長(zhǎng)。
完善教學(xué)體系
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時(shí)有效。
全面家長(zhǎng)支持系統(tǒng)
家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，力求兒童高頻強(qiáng)化。

預(yù)防自閉癥應(yīng)該注意哪些？

1. 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力

培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦。讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭，以磨煉孩子的意志力。

2. 培養(yǎng)孩子的情商

情商即社會(huì)適應(yīng)的綜合能力，孩子僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良是不夠的，還須懂得接受別人并讓人接受自己，這也是愛(ài)的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時(shí)，要教導(dǎo)孩子形成良好的性情和情感。

3. 培養(yǎng)廣泛的興趣

父母應(yīng)引導(dǎo)孩子發(fā)展多種多樣的興趣，比如：聽(tīng)故事、做游戲、畫(huà)畫(huà)或者唱歌跳舞等。父母盡量參與其中，這不僅可以開(kāi)發(fā)孩子的心智，還能可以加強(qiáng)父母與孩子間的感情交流。

4. 讓孩子多結(jié)交小朋友

對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，交朋友是一件快活自在的事，能聯(lián)絡(luò)感情、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高應(yīng)變和活動(dòng)能力。另外，兒童有類同的思維和愛(ài)好，他們之間有一種天然的吸引力，在群體中相處，有助于身心健康，避免性格孤僻。

深圳東方啟音兒童康復(fù)中心是國(guó)內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù)，受國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
我們的專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)來(lái)自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國(guó)自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)SAS等多個(gè)言語(yǔ)訓(xùn)練領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織，共同為推動(dòng)中國(guó)言語(yǔ)訓(xùn)練的多項(xiàng)專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。
未來(lái)，我們將整合聯(lián)動(dòng)線下與線上資源與服務(wù)，搭建具有中國(guó)特色的一站式言語(yǔ)及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺(tái)，務(wù)求打破地域、時(shí)間的疆界，為萬(wàn)千中國(guó)家庭保駕護(hù)航！

有哪些方法可以幫助自閉癥孩子發(fā)展語(yǔ)言能力？

?口語(yǔ)訓(xùn)練

①舌功能

舔上下唇:在孩子嘴唇周圍涂抹酸奶，鼓勵(lì)他伸出舌頭去舔；

發(fā)聲“拉”:用歌曲讓孩子練習(xí)發(fā)聲“拉”；

讓孩子多咀嚼固體食物，鍛煉舌頭的運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)口腔肌肉的協(xié)調(diào)性。

②唇功能

讓孩子噘嘴，咯咯笑，打響指，發(fā)出聲音。

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