在語言發(fā)育遲緩這一常見的語言問題中，兒童的語言表達能力和語言理解能力都或多或少地缺乏。甚至許多語言障礙兒童的語言能力也很差，遠遠落后于同齡人。3歲左右的兒童本應(yīng)具備的基本口語能力在語言發(fā)育遲滯兒童中很難見到，因為他們自身的語言能力無法達到同齡兒童的水平。
重慶語言發(fā)育遲緩康復需要多少錢？（價格僅供參考）
語言發(fā)育遲緩康復訓練的課程一般是50-80元/節(jié)，一個月大概是20節(jié)訓練課程，也就是1000-1500元左右，家長可以根據(jù)孩子的語言遲緩程度選擇康復訓練課程。當然不同的康復機構(gòu)價格是不一樣的，家長可以從康復師、設(shè)備、資源等多方面考慮，對比選擇適合孩子的語言康復機構(gòu)。家長可以做個參考。根據(jù)孩子語言發(fā)育遲緩的程度、康復機構(gòu)資源和家庭經(jīng)濟等因素選擇適合孩子的機構(gòu)進行語言干預訓練，這樣孩子的語言發(fā)育水平才能盡快跟上同齡孩子，更好的生活和學習。
課程總理念
通過一對一針對性強化訓練，快速有效提升兒童感知覺及大小肌肉發(fā)展、言語能力、認知理解能力、互動游戲能力，再經(jīng)學前預備班干預，提升兒童在集體環(huán)境中學習的能力，與同伴之間的社交溝通能力，培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能，幫助兒童能更順利融入校園。
課程設(shè)置原理
透過感覺系統(tǒng)的發(fā)展成熟誘發(fā)身體動作的發(fā)展，身體動作發(fā)展進而逐步延伸出語言，語言學習打開認知，認知能力又逐步內(nèi)化產(chǎn)生心理情緒，心理情緒的應(yīng)用形成了社交技能，社交技能的提升，最終實現(xiàn)社會環(huán)境的正常融入。
兒童語言障礙的鑒別診斷
1．兒童多動癥
以明顯的注意力不集中和多動難安、任性沖動和學習困難為主要特征；也常伴有動作笨拙，精細動作不協(xié)調(diào)，學習成績不穩(wěn)定，系注意力不集中所致，智力多在正常范圍。部分兒童智力稍低，學習成績欠佳，但非言語和語言特殊發(fā)育障礙所致，二者相異。
2．兒童精神分裂癥
因精神病理的影響，以致不能適應(yīng)學校學習；可是，本癥兒童表現(xiàn)思維障礙、幻覺妄想、行為異常等，非僅言語和語言異常而已，可區(qū)別。
3．兒童學習困難
系各種原因引起的學業(yè)失敗。其語文、數(shù)學等均有輕、重不同的減低，重者60分以下，輕者60—70分之間；而本癥兒童僅言語與語言障礙，智力正常，成績并非均不好。能區(qū)別。
兒童語言發(fā)育遲緩是自閉癥嗎？
兒童語言發(fā)育遲滯不是孤獨癥，兩者是不同的；
孤獨癥的主要表現(xiàn)為：社會交往障礙、興趣狹隘、重復刻板行為；
語言障礙是指兒童的語言明顯落后于積極水平；主要表現(xiàn)為：兒童說話晚、理解力差、發(fā)音不清（言語障礙）等；
這兩者之間有非常明顯的區(qū)別。單純語言發(fā)育遲滯的干預時間很短，比孤獨癥兒童（孤獨癥兒童）的干預時間要短得多。一個說話晚的小男孩在兩歲零六個月的時候沒有語言。當時，我專攻一對一的語言發(fā)展，并在三周內(nèi)發(fā)言。半個月可以說句子，基本的日常交流，如提出要求和表達情感。
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語言發(fā)育遲緩經(jīng)過治療，孩子的言語技巧僅稍晚于同年齡兒童，而其他方面發(fā)育正常的患兒，他們的語言能力通常會在稍后趕上同伴。如果想了解更多重慶康語的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解重慶康語的學校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進行留言，我們期待您的咨詢！
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