2. 很多家長都是普通的的工薪家庭，家有唯一的獨(dú)生孩子，卻被確診為孤獨(dú)癥，這種疾病目前無法治愈，只能靠康復(fù)訓(xùn)練改善。孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是什么？孤獨(dú)癥康復(fù)治療費(fèi)用多少錢？孤獨(dú)癥的主要癥狀有哪些？今天就一起來了解一下~

費(fèi)用一般受以下因素影響：（費(fèi)用僅供參考）

1、機(jī)構(gòu)

社會(huì)上大大小小的康復(fù)機(jī)構(gòu)有很多，不同的機(jī)構(gòu)的費(fèi)用是不同，一般來說，大的機(jī)構(gòu)的收費(fèi)相對(duì)高些，但是孩子享受的服務(wù)

也會(huì)更好。

2、課程

同一家機(jī)構(gòu)的不同課程的學(xué)費(fèi)也是不同的，如果按季度或者按年繳費(fèi)，會(huì)享受優(yōu)惠，更劃算些。

3、訓(xùn)練項(xiàng)目

小編根據(jù)大數(shù)據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)癥的康復(fù)費(fèi)用在2000-20000元不等，每位孩子的病情不同，康訓(xùn)項(xiàng)目不同，學(xué)費(fèi)也有很大的差距。有些政府的定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，本地戶口的患兒政府會(huì)報(bào)銷一部分，這樣費(fèi)用就會(huì)少很多。

4、康訓(xùn)方式

孤獨(dú)癥一對(duì)一的康訓(xùn)費(fèi)用是很高的，它的費(fèi)用在150-300元上下，家長可以根據(jù)自己的情況選擇，一對(duì)一的訓(xùn)練效果好。

教學(xué)特點(diǎn)
教學(xué)方式：包含1對(duì)多、多對(duì)多的教學(xué)方式
教學(xué)模式：采取結(jié)構(gòu)化教學(xué)模式進(jìn)行康復(fù)治療
教學(xué)內(nèi)容：
IWS：手功能、精細(xì)訓(xùn)練、認(rèn)知理解訓(xùn)練(配對(duì)、分類、部分與整體、邏輯思維)
小組課：認(rèn)知理解訓(xùn)練、生活自理常規(guī)訓(xùn)練、引導(dǎo)式教育、PRT(關(guān)鍵反應(yīng)治療)
集體課：認(rèn)知交流訓(xùn)練、音樂律動(dòng)訓(xùn)練、共同專注力訓(xùn)練、輪流等待意識(shí)訓(xùn)練、合作意識(shí)訓(xùn)練、競爭意識(shí)訓(xùn)練
美工課：手部操作、模仿能力訓(xùn)練、認(rèn)知理解訓(xùn)練
感統(tǒng)課：前庭覺、本體覺、觸覺等多種感覺整合及調(diào)整訓(xùn)練，粗大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、平衡訓(xùn)練、力量訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練
茶點(diǎn)：社會(huì)交往訓(xùn)練，眼神訓(xùn)練、交流溝通能力訓(xùn)練
課程安排
每日訓(xùn)練1.5小時(shí)，每天有4個(gè)時(shí)段可以選擇(上午2個(gè)時(shí)間段，下午2個(gè)時(shí)間段)，充分考慮個(gè)家長的時(shí)間需求安排課程。

1、語言問題

①完全無語言；

②重復(fù)語言，像鸚鵡學(xué)舌一樣重復(fù)之前聽到的話，通常模仿說話人的口音；

③胡亂搭配詞語，分不清意思相關(guān)的詞語和人稱代詞“你”“我”“他”等。

2、眼神不自然

①看人或物品的時(shí)候不正視而是用余光瞄；

②看人或物品的時(shí)候只是短暫的瞄一眼，不能注視；

③目光直直地、呆呆地長時(shí)間看某個(gè)人或者事物（常見于年齡大一些的兒童）。

3、行為控制刻板

①當(dāng)激動(dòng)的時(shí)候會(huì)跳、揮動(dòng)四肢、身體搖晃和面部表情扭曲；

②用腳尖輕快地走路卻沒有恰當(dāng)?shù)氖直蹞]動(dòng)來配合；

③無論是自發(fā)的還是大運(yùn)動(dòng)、或有技巧的精細(xì)運(yùn)動(dòng)、都可能在孤獨(dú)癥患者身上顯得笨拙；

例：有一個(gè)小男孩，當(dāng)洗衣機(jī)工作的時(shí)候，總是喜歡站在洗衣機(jī)前。后來，我們發(fā)現(xiàn)他并不喜歡，反而是非常討厭這個(gè)聲音，但又不知道該如何制止這個(gè)討厭的聲音，于是便站在洗衣機(jī)前等到確認(rèn)討厭的聲音停止了，才能安心的走開。

④非?？贪澹谌魏吻闆r下都拒絕改變（一成不變的物品位置擺放、不變的衣服顏色等）；

成都顧連芒果采用國際前沿的9S醫(yī)學(xué)服務(wù)理念和ICF治療理念，依托集團(tuán)旗下康復(fù)?？漆t(yī)院強(qiáng)大的醫(yī)療技術(shù)和學(xué)科資源，攜手來自香港理工大學(xué)、昆明醫(yī)科大學(xué)、北京中日友好醫(yī)院、四川華西醫(yī)院等頂尖院校的多位醫(yī)療和教育專家，以兒童“篩查-診斷-治療-家庭康復(fù)”為基礎(chǔ)，多年來自主研發(fā)出Heart、ACTE等醫(yī)教結(jié)合治療體系，專業(yè)解決0-15歲中國兒童生長發(fā)育過程中遇到的語言構(gòu)音、社會(huì)交往、行為及運(yùn)動(dòng)障礙、專注力障礙等各類問題。關(guān)注兒童健康成長每一步，顧連芒果為您開啟全程保障！
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孤獨(dú)癥孩子的練習(xí)專注力方法

1、選擇合適的游戲

符合孩子的特點(diǎn)。家長根據(jù)孩子的喜好和優(yōu)勢，選擇其感興趣的游戲以吸引孩子的注意力。

目標(biāo)明確。選擇有確切的完成/結(jié)束目標(biāo)的游戲，避免開放式活動(dòng)，因?yàn)檫@些活動(dòng)會(huì)使孤獨(dú)癥兒童很難知道他們需要做什么以及何時(shí)完成。

步驟簡化清晰。如果游戲的步驟比較多，或者對(duì)孩子來說不容易理解，家長需要把游戲步驟拆分成更簡單的過程，并且用圖卡、步驟表等視覺提示工具，清晰地告訴孩子。

2、減少干擾

減少無關(guān)物品的干擾。在玩玩具時(shí)可以把暫時(shí)用不到的玩具先收納放在玩具盒里并蓋住；把做完的玩具放在完成盒里。

家長避免過多的干涉。在開始練習(xí)階段，家長不要過于著急，以陪伴為主，避免過多的干預(yù)，盡量讓孩子獨(dú)立動(dòng)手參與游戲和活動(dòng)。當(dāng)孩子向家長尋求協(xié)助時(shí)，家長再做引導(dǎo)。

*成都錦江區(qū)哪里有好一點(diǎn)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)中心？

*成都武侯區(qū)哪個(gè)孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)好？

*阿斯伯格綜合癥是什么？有哪些癥狀？

*什么是構(gòu)音障礙？有哪些危害？

在顧連芒果可以科學(xué)干預(yù)、課程種類較多、師資專業(yè)，如果小朋友在成長的過程中出現(xiàn)一些問題，都可以來到這里進(jìn)行科學(xué)的干預(yù)。如果想了解更多成都顧連芒果的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解成都顧連芒果學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！