昆明呈貢區(qū)少兒英語培訓班哪家實力強?推薦昆明i2艾途兒童成長中心。i2從興趣出發(fā),抓住寶寶語言啟蒙黃金階段,快樂起航。幼兒英語課程轉為3-12兒童量身定制一套以“OTM”教學法為導向的綜合課程。
小學生英語作文怎么寫?
1.認真審題立意。文章要有明確的主題,必須具備4個條件:準確、鮮明、深刻、集中。
以作文“The English teacher I Admire Most”為例,文章的主題是關于記敘我最欣賞的一位英語老師,因而就不能泛泛談論老師這一職業(yè)或自己的幾位老師。
2.草擬提綱。文章布局要做好3件事:安排好層次段落,鋪設好過渡,處理好開頭和結尾。
如命題作文中有提示句,還要從提示句的關鍵詞出發(fā),圍繞關鍵詞開拓思路,發(fā)揮聯(lián)想,記錄下聯(lián)想到的東西,可以是句子或單詞詞組,可以是英語或漢語。仍以“The English Teacher I Admire Most”為例。
提綱可以這樣寫:
1)Who is the English teacher I admire most
2) My reasons
3) What can I learn from the teacher
昆明i2艾途兒童成長中心隸屬于成都艾途教育科技集團有限公司,艾途教育(i2)成立十年,一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務,基于少年兒童認知發(fā)展特點,開展語言能力、表演藝術、社會實踐等教育活動,旨在幫助少年兒童以體驗式學習形式,培養(yǎng)觀察與思考能力、探究與解決問題能力、溝通與合作能力以及跨文化理解與表達能力,積極推進少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升,并形成一定的才藝專長。i2品牌發(fā)展多年,目前擁有外教500余名,已進駐全國15個省25個城市。
機構特色:
浸入式教學 Immersion Teaching by Foreign Teachers
授課,提供“母語式”語言環(huán)境,全面培養(yǎng)學員的英語思維,鍛煉自信表達和純正口語。
4-6人小班制 1:4 and 1:6 Small Class
通過4-6人小組課“同伴互助學習法”,讓每個孩子既能得到外教的全方位關注,又能在與同伴的互動中,提升學習興趣。
同步歐美權威課程體系 Up-to-date International Teaching Materials
采用麥克米倫(Macmillan)教材,與國際先進教育同步,全面培養(yǎng)學員的跨文化理解力,讓溝通無國界。
國際測評體系 International Assessment
提供TOEFL Primary、TOEFL Junior、PTE等權威英語測評,及時體現(xiàn)學習效果,并能獲得申請歐美高中留學認證。
語言藝術 Language Art
按學員年齡劃分不同學段,浸入式小班教學,培養(yǎng)學員的英語思維,鍛煉自信表達和純正口語。
PBL現(xiàn)象教學 Phenomenon Based Learning
由外教帶領學員走進公園、銀行、消防局等場所,并展開主題式跨學科學習,使英語真正學以致用。
家庭教育 Family Education
匯集國際國內(nèi)專業(yè)學術團隊,為家長帶來的主題沙龍課堂,教您給予孩子正確的愛與引導。
社會責任 Social Responsibility
經(jīng)過環(huán)保、公益、安全等主題活動,讓孩子切身體驗和認知社會,激發(fā)孩子的愛心與感恩之心
全場景沉浸產(chǎn)品矩陣
如何培養(yǎng)小學生英語寫作能力——培養(yǎng)和激發(fā)學生的寫作興趣。
(1)為學生提供展示作品的舞臺。每個人都有自我表現(xiàn)的欲望,小學生更是如此。在英語作文訓練中,如果教師能為孩子們提供一個展示其作品的平臺,他們的寫作興趣和動力就會大大提高。
(2)讓寫作貼近學生的生活。老師在布置英語寫作任務時,可以選擇一些學生感興趣且貼近生活實際的內(nèi)容,這樣學生寫作時就會有話可說,有東西可寫,其寫作效果也會較好。
用最簡單的英語語言描述最熟悉的生活,學生們會逐漸感到英語寫作其實是一件很簡單又很實用的事情,慢慢喜歡上英語寫作。
Logan
加拿大瑞爾森大學圖像轉播學、人力資源學學士,2019年9月獲得劍橋CELTA證書,2016年TAGA Award得主曾任Global Imaging公司技術員、培訓師、產(chǎn)品經(jīng)理,自2016年起已從事4年多的英語教學工作,在幼兒早期英語啟蒙教育方面有先進教學理念及教學方法,深受小朋友和家長們的熱愛
Zanmarie
2016年獲得南非西北大學的國際管理學士學位,2018年獲得教授英語為第二母語的TEFL證書。3年少兒英語教學經(jīng)驗,具備扎實的教學基礎。積極向上和活潑開朗開朗的性格使得她的課堂總是充滿活力。
Willem老師
2008年獲得南非西北大學的人力資源管理學士學位,2017年獲得TEFL學院頒發(fā)的TEFL證書。2年韓國英語學校教學經(jīng)驗,2年少兒英語教學經(jīng)驗,具有扎實的教育基礎。溫暖熱情的個性讓他擅長感知學生的細微進步和改變,活潑生動的教學風格深受學生們喜愛。
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