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        匯上優(yōu)課 成都i2艾途兒童成長(zhǎng)中心 少兒英語(yǔ) 問(wèn):小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)有哪些好的方法?

        問(wèn):小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)有哪些好的方法?

        2023-02-09 11:25分類(lèi):少兒英語(yǔ)閱讀:79 分享
        引言小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)有哪些好的方法?現(xiàn)在好多國(guó)家都把英語(yǔ)當(dāng)作教程,融入到教學(xué)當(dāng)中來(lái),是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)對(duì)于人來(lái)說(shuō)是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,不僅講的國(guó)家多,而且容易學(xué)習(xí),但是有些孩子一提英語(yǔ)總是犯愁,覺(jué)得很難,低觸心里很強(qiáng)。以下是成都i2艾途兒童成長(zhǎng)中心的小編為大家整理的相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助。
         

        問(wèn):小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)有哪些好的方法?

        答:

        1.制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

        根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力確立一個(gè)“跳一跳才能夠得著”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力,有了責(zé)任感、緊迫感及努力方向。另外還要學(xué)會(huì)根據(jù)不同課型確定每節(jié)課的認(rèn)知小目標(biāo),這樣一開(kāi)始上課,就會(huì)受到目標(biāo)的激勵(lì),使大腦處于興奮狀態(tài),才能定向注意,專(zhuān)心致志地去主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。

        ⒉.爭(zhēng)取課內(nèi)外各種機(jī)會(huì)多練習(xí)英語(yǔ)。

        語(yǔ)言不是教會(huì)的,而是在使用中學(xué)會(huì)的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養(yǎng)。一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者應(yīng)具有強(qiáng)烈的語(yǔ)言交際的熱情,應(yīng)力爭(zhēng)語(yǔ)言訓(xùn)練的各種機(jī)會(huì)。應(yīng)不怕犯語(yǔ)言錯(cuò)誤而被別人譏笑。

        3.課前預(yù)習(xí)。

        預(yù)習(xí)是個(gè)人獨(dú)立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測(cè)詞義的能力,也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及解決問(wèn)題等能力。預(yù)習(xí)也像“火力偵察”,可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考,一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱有關(guān)資料,查閱字典,另一方面可減少聽(tīng)課的盲目性,增強(qiáng)聽(tīng)課效果。

        4.專(zhuān)心上課,有心識(shí)記。

        上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道,而學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住,需要時(shí)能運(yùn)用自如。因此,上課時(shí)應(yīng)高度集中注意力,盡量做到五到,即心到、眼到、耳到、口到、手到。應(yīng)培養(yǎng)瞬間記憶能力,強(qiáng)化“有意注意”,爭(zhēng)取在課內(nèi)有目標(biāo)、有意識(shí)地去識(shí)記該課的生詞、短語(yǔ)、句型、重點(diǎn)句子。當(dāng)接觸到該記憶的內(nèi)容時(shí),應(yīng)通過(guò)眼看、耳聽(tīng)、口念,將其迅速輸入到記憶中樞,然后再?gòu)?fù)現(xiàn)出它的形象。

        在復(fù)現(xiàn)時(shí)快速用手指在桌上劃出這個(gè)單詞,或一個(gè)長(zhǎng)句中最難記的或最重要的單飼,強(qiáng)迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課最重要的東西。這樣,使自己真正有著“這節(jié)課確實(shí)學(xué)到不少東西”的踏實(shí)感、成功感,進(jìn)而激發(fā)動(dòng)機(jī),提高興越,更有信心地去繼續(xù)今后的學(xué)習(xí)。

        5.不強(qiáng)迫。

        現(xiàn)在的孩子你越是強(qiáng)迫的東西,他就越覺(jué)得不想去學(xué),所以強(qiáng)扭的瓜不甜,做什么事情都需要方法。

        6.引導(dǎo)興趣。

        我們要做的是引導(dǎo)孩子的興趣,他不想學(xué)可能是由于這個(gè)東西對(duì)他沒(méi)有多大的吸引力,如果他想做的事情肯定愿意去做。

        讓孩子和一些英語(yǔ)口語(yǔ)好性格開(kāi)朗的孩子多接觸,這樣的話他就會(huì)發(fā)覺(jué)和他們?cè)谝黄鹩袎毫?,從而成為他的?dòng)力也說(shuō)不定。
        激將法。你要做的就是問(wèn)他,是不是他覺(jué)得自己肯定比不過(guò)他們才遠(yuǎn)離他們的。

        那么孩子一般不想讓別人說(shuō)自己不如人,所以會(huì)否認(rèn),會(huì)保證,那么,只要他們說(shuō)到的話,就會(huì)讓你看到他的努力和努力的結(jié)果。接下來(lái)就是引導(dǎo)孩子的興趣,讓孩子多看看動(dòng)畫(huà)英語(yǔ)和那些他感興趣的英語(yǔ)故事,這樣孩子的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)越來(lái)越好。

         

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