從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一個(gè)質(zhì)的飛躍，從生理到心理都會(huì)發(fā)生巨大的變化。中學(xué)課程多、難度大，他們將面臨新環(huán)境、新老師、新同學(xué)、新方法等多方面的挑戰(zhàn)。那么國(guó)際小升初學(xué)生該如何提前掌握初中生活呢？我們一起來(lái)看一下吧。

一、科目增加，學(xué)習(xí)任務(wù)增加。

初中課程增多，難度加大，任務(wù)加重。初中增加了歷史、地理、政治、生物等課程，初二、初三還會(huì)增加物理、化學(xué)。若學(xué)生在小學(xué)階段沒有打好基礎(chǔ)，面對(duì)成倍增加的課程數(shù)量和難度的提升，如果沒有調(diào)整正確的學(xué)習(xí)方法，往往出現(xiàn)手忙腳亂的現(xiàn)象。

二、難度加大，進(jìn)度加快。

小學(xué)的知識(shí)點(diǎn)少、簡(jiǎn)單，相反，初中的知識(shí)點(diǎn)多、難、復(fù)雜。小學(xué)課堂可能會(huì)用幾堂課來(lái)強(qiáng)調(diào)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，課堂學(xué)習(xí)節(jié)奏慢。而初中一堂課可能會(huì)講很多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每門學(xué)科的內(nèi)容都趨向?qū)ｉT化和系統(tǒng)化。很多學(xué)生不適應(yīng)容易跟不上節(jié)奏，導(dǎo)致成績(jī)下滑。

三、對(duì)初中新環(huán)境的不適應(yīng)。

剛進(jìn)入初中，學(xué)生會(huì)遇到跟自己一樣優(yōu)秀甚至比自己更優(yōu)秀的同學(xué)，很多同學(xué)在小學(xué)可以考滿分，但是進(jìn)入初中，沒考滿分時(shí)，他們會(huì)覺得自己不突出、不優(yōu)秀，如果不給予及時(shí)的指導(dǎo)很容易使學(xué)生喪失對(duì)學(xué)習(xí)的信心和興趣。

因此，在步入初中之前，我們就應(yīng)該逐漸改變學(xué)習(xí)方式與思維方法，更好地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)放在第一位，把握好每一門課程，全面發(fā)展。

1、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

初中科目增多，學(xué)業(yè)壓力大，為了能及時(shí)理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，就需要要養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

2、注重學(xué)習(xí)方法。

機(jī)械性的學(xué)習(xí)不僅不能增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，自己也學(xué)得累。不要一味模仿，要重理解，重視解決問題的方法和過程。

3、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力，要有不懂就問，善于鉆研的精神。

在這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)該做好這四個(gè)方面：

①引導(dǎo)孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

②有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。

③學(xué)會(huì)和孩子溝通，初中正是孩子叛逆的年齡，要多用商量的語(yǔ)氣和孩子交流，少用或不要用命令的語(yǔ)氣。

④尊重和信任孩子。

小學(xué)升初中的轉(zhuǎn)變對(duì)孩子重要，希望家長(zhǎng)認(rèn)真引導(dǎo)，助力孩子成功過渡。