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        匯上優(yōu)課 佛山康語兒童語言康復(fù)中心 感統(tǒng)訓(xùn)練 佛山康語兒童智能康復(fù)中心真的專業(yè)嗎?

        佛山康語兒童智能康復(fù)中心真的專業(yè)嗎?

        2023-09-14 15:09分類:感統(tǒng)訓(xùn)練閱讀:132 分享
        文章導(dǎo)語
        1. 佛山康語兒童智能康復(fù)中心真的專業(yè)嗎?在實際的教學(xué)過程中,不同是市面上一些不太專業(yè)的語言訓(xùn)練輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),合肥康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)堅持采用國際的康復(fù)教學(xué)體系,將特需兒童全日制融合于普幼教育,加以特教老師一對一康復(fù)教學(xué)課程,使得孤獨癥融合率遠(yuǎn)高于同行水平,康語以專業(yè)務(wù)實的康復(fù)訓(xùn)練。

        兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)的好處:

        1.專業(yè)的語言康復(fù)師

        兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)擁有經(jīng)驗豐富、專業(yè)背景良好的語言康復(fù)師。他們通過專業(yè)的培訓(xùn)和不斷的更新知識,能夠提供專業(yè)的治療和指導(dǎo)。他們具備幫助兒童改善聽、說、讀、寫等方面的語言技能和溝通能力的能力。

        2.多樣化的治療方法

        兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)提供多種多樣的治療方法和工具,以滿足不同兒童的需求。可以通過游戲、角色扮演、音樂、繪畫等方式,讓兒童積極參與,提高他們的語言能力和溝通技巧。

        康語兒童語言康復(fù)中心是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!
        從2010年成立發(fā)展至今,已在重慶、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有27家直營分校,總教學(xué)面積近20000㎡。
        目前,每日在訓(xùn)兒童2113人,每年接收近10000人次來??祻?fù)訓(xùn)練,已幫助近5549名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué),9年累計,為近50000個家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。
        康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。

        康語優(yōu)秀師資介紹
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          陳老師

          主講:言語開發(fā)課
          4年干預(yù)經(jīng)驗,2年研發(fā)經(jīng)驗
          國際認(rèn)證副行為分析師(BCaBA)
          嬰幼兒早期教育指導(dǎo)師
          國家三級心理咨詢師
          國家三級婚姻家庭咨詢師
          “福建華南女子學(xué)院”大學(xué)生特邀講師
          擁有孤獨癥從業(yè)資格證、VB-MAPP進(jìn)階資格證
          擅長:兒童構(gòu)音治療、口部運動治療、兒童行為分析、家庭康復(fù)指導(dǎo)

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          占老師

          核心技術(shù)團(tuán)隊
          定期跟課、評估、答疑
          教研家長課程部部長
          7年特教生涯,特殊兒童口肌治療言語開發(fā)、言語拓展

        大人說不好普通話會影響到孩子嗎?

        長期以來,有很多家長在幫助兒童語言發(fā)育的過程中往往存在一個誤區(qū),認(rèn)為只要我教孩子說話了,他也跟著學(xué)了,那么通常就不會有什么問題。但是有時候結(jié)果就是事與愿違的。

        我們知道孩子在嬰幼兒階段的時候?qū)W習(xí)語言主要就是以父母、家人為語言模仿對象,如果家長的普通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),那么在長期的影響下,孩子就會模仿父母的發(fā)音,時間一長了之后,孩子的說話就會出現(xiàn)小孩語音障礙問題,從而影響到他的發(fā)音和與人交流。

        校區(qū)環(huán)境

        家長如何進(jìn)行語言發(fā)育訓(xùn)練?

        1、語言是一個需要反復(fù)練習(xí)的過程,如果只在機(jī)構(gòu)進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練往往是不夠的,畢竟孩子在機(jī)構(gòu)接受學(xué)習(xí)訓(xùn)練的時間是有限的。家是他們最熟悉,最有安全感的地方,所以在家的時候,家長也應(yīng)當(dāng)給孩子進(jìn)行訓(xùn)練鞏固,借助家里的日常生活用品、行為方式來給孩子進(jìn)行訓(xùn)練,這樣才能幫助孩子盡快恢復(fù)語言技能。

        2、家長的鼓勵、夸獎會讓孩子產(chǎn)生更多的變化和進(jìn)步。尤其是對于那些有語言涵蓋問題的孩子來說,他們的內(nèi)心真處于矛盾的交匯點,所以家長在給孩子進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練的過程中,應(yīng)當(dāng)對孩子多鼓勵,讓他們獲得學(xué)習(xí)語言的自信,這是他們堅持的動力。

        康語機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

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