機構(gòu)簡介

重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校是于2000年3月創(chuàng)辦的集中小學(xué)全學(xué)科VIP教學(xué)、班課教學(xué)、出國留學(xué)，及家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等為一體的綜合性多元化教育機構(gòu)。三中英才在重慶市沙坪壩區(qū)、渝中區(qū)、渝北區(qū)、九龍坡區(qū)、江北區(qū)、南岸區(qū)等多個區(qū)域建立培訓(xùn)中心，師資統(tǒng)一培訓(xùn)、管理，保證教學(xué)水平。

在這里有兩種班型，一種是趣味小班級，一種是一對一專項培訓(xùn)，和小朋友們—起學(xué)或者是與自己的專屬老師—起學(xué)，都是不錯的方式。并且不同的班級也有不同的價格標(biāo)準(zhǔn)，對于家長們來說，價格肯定是選擇班級時很重要的影響因素。

三中英才奧數(shù)收費標(biāo)準(zhǔn)如下，僅供參考：

普通小班:每課時100-200元左右

—對—班:每課時200-300元左右

當(dāng)然啦這并不是全部，因為該機構(gòu)有很多校區(qū)，很多學(xué)校，不同的培訓(xùn)班有不同的收費區(qū)間，家長們可以先咨詢收費情況，老師可是很樂意為大家選擇適合的培訓(xùn)班的。

我們精心編制的奧數(shù)課程其實涵蓋了小學(xué)數(shù)學(xué)的各個方面，例如基本算術(shù)、簡單的幾何形狀等，具有循序漸進的知識體系。在這里，小朋友們不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)的知識，更重要的是學(xué)習(xí)如何去理解和應(yīng)用這些知識。

班型介紹：

精英班: 學(xué)習(xí)進度快、難度大，重點培養(yǎng)數(shù)學(xué)優(yōu) 秀尖子生。

培優(yōu)班: 學(xué)習(xí)進度慢，難度適中，重點培養(yǎng)數(shù)學(xué)中上等生。

周末班或晚班:

1.教學(xué)內(nèi)容與校內(nèi)課程知同步，在校內(nèi)學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)上，拓展思維能力，開闊知識視野;

2.學(xué)會舉一反三，熟練掌握知識要點、難點、考點;

3.靈活運用解題思路、方法、技巧，解決校內(nèi)難題;

4.全 面提升數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用能力。

假期班:

1.系統(tǒng)梳理知識專題，熟練掌握知識要點、難點、考點，融匯貫通課本知識;

2.拓展訓(xùn)練知識視野，突破知識瓶頸，靈活運用解題思路、方法和技巧，解決數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用疑難問題;

3.精講精練難題賽題，挑戰(zhàn)校內(nèi)考試和競賽難題，綜合拔高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力水平，達到學(xué)必會、會必通、通必精的效果。

兩個階段的培訓(xùn)，重點開展奧數(shù)數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練，拓展數(shù)學(xué)思維方法，增強創(chuàng)新應(yīng)用能力，掌握解題技巧方法，全面提升數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)能力，使其優(yōu)中拔尖，為沖刺重點名 校打好堅實的數(shù)學(xué)能力基礎(chǔ)。

教學(xué)方法：

小學(xué)奧數(shù)課程將采用重點精講與階梯練習(xí)相結(jié)合的方法進行。

1、重點精講：包括基礎(chǔ)知識、例題、例題的鋪墊、鞏固、拓展等。雖然奧數(shù)知識點繁多，但是從考試的角度來說，直接命中的題型將仍然以重點專題知識為主，涉及到的有綜合應(yīng)用題（平均，盈虧，雞兔，植樹，方陣等），幾何（面積與周長，割補），計算問題（湊整，拆分，分組）等。合理分配時間，對重點環(huán)節(jié)及學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行專項突破，具體包括鋪墊、鞏固和拓展三個環(huán)節(jié)。

其中，鋪墊的例題較難，直接給學(xué)生講解可能難以接受，鋪墊的題目更側(cè)重介紹例題相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識；而鞏固的題目與例題近似，幫助學(xué)生鞏固練習(xí)例題；拓展的題目是例題的變形或延伸，幫助學(xué)生舉一反三。

2、階梯練習(xí)：奧數(shù)的考題具有很強的規(guī)律性，多學(xué)多練一定是出成績的基本手段。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及奧數(shù)課程的進度，進行梯度練習(xí)，練習(xí)題是與例題在思想方法上有共同特征、難易程度不同的習(xí)題，通過做練習(xí)可以強化、鞏固本講所學(xué)的重要數(shù)學(xué)思想、方法與技巧。