貴陽云巖區(qū)幼兒英語啟蒙輔導(dǎo)哪里專業(yè)可靠？i2少兒英語輔導(dǎo)中心，精品小班授課方式，英語母語外教授課；充分實踐內(nèi)容與語言整合教學(xué)法，在語言學(xué)習(xí)中融入數(shù)學(xué)、閱讀、自然知識等，開闊幼兒視野，收獲無窮樂趣。

關(guān)于口碑信息，我們可以通過就孩子所在學(xué)?；蛑苓吷鐓^(qū)的推薦來了解其他家長的建議和想法。可以加入家長微信群、QQ群或?qū)I(yè)的教育論壇，與有類似問題的家庭分享經(jīng)驗和意見。

師資力量是衡量一個好的英語培訓(xùn)機構(gòu)的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們要了解教師的教育背景、英語水平、教學(xué)方法和風(fēng)格，以確保他們可以為孩子提供優(yōu)質(zhì)的英語教育。同時，如果教師有海外留學(xué)經(jīng)歷或國內(nèi)外主流英語教學(xué)認(rèn)證，那么機構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量就更可靠。

對于教學(xué)課程，一個好的英語培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該提供與孩子所在年級相符合的教材和教學(xué)計劃。課程內(nèi)容應(yīng)該融入音頻、視覺和圖像等多種元素，以提高課程的整體性和趣味性。當(dāng)然，課程也應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，以幫助孩子逐漸成長。

班級規(guī)模對于英語培訓(xùn)機構(gòu)來說很重要。小班教學(xué)可以讓教師更有針對性地指導(dǎo)每個學(xué)生，也更有利于孩子的個人發(fā)展。相反，大班教學(xué)可能存在一些問題，比如壓抑學(xué)生個性和無法制定個性化計劃。

教學(xué)設(shè)施也是考慮英語培訓(xùn)機構(gòu)好壞的重要因素之一。機構(gòu)應(yīng)該配備良好的音頻設(shè)備、項目演示設(shè)備、視聽材料和多媒體教室等設(shè)施。這些設(shè)施有助于孩子更好地理解英語知識，提升聽說讀寫能力。

學(xué)費也是一個重要的考慮因素。不同機構(gòu)的學(xué)費價格不同，我們應(yīng)選擇符合自己經(jīng)濟實力的機構(gòu)。在選擇機構(gòu)時，除了學(xué)費價格，還需考慮以上因素，挑選最合適的英語培訓(xùn)機構(gòu)。

i2艾途兒童成長中心，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學(xué)員提供全外教少兒英語教育服務(wù)。目前，i2艾途兒童成長中心擁有資深外教近600名，已進駐中國12個省及17個城市，開辦直營校區(qū)91家，為數(shù)萬學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國際化教育服務(wù)。i2艾途兒童成長中心曾先后被評為“具影響力外語培訓(xùn)機構(gòu)”、“ 具影響力教育集團”、”2017年度知名少兒英語品牌”，并于2018年榮獲國家外專局“TEFL in China”外籍教師培訓(xùn)資質(zhì)。

為了讓學(xué)員不出國門即可享受國際化的語言教學(xué)資源，具備國際化視野，i2艾途兒童成長中心一直與國際先進的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2艾途兒童成長中心推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項目”。該項目順應(yīng)國際教育發(fā)展趨勢，依托于全球先進的麥克米倫分級課程體系，課程設(shè)置更加多元化，除主修課程語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)外，還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會責(zé)任。

i2少兒英語培訓(xùn)課程詳情

科學(xué)依照各年齡段學(xué)員特征，從心理、情緒等多個方面進行指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助塑造學(xué)員的健康品格，為成為具有5C能力的國際菁英奠定堅實基礎(chǔ)

3-6歲（幼兒園Kindergarten）

安全感，情緒調(diào)節(jié)能力，正確的自主意識與性別意識，良好的行為規(guī)則與生活習(xí)慣，使孩子初步具備溝通能力。

7-12歲（小學(xué)Primary school）

培養(yǎng)自信心與同伴交往能力，進一步提升溝通能力，領(lǐng)悟合作精神的力量；提升學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自我負(fù)責(zé)的意識， 初步培養(yǎng)出創(chuàng)造力。

13-15歲（初中Junior high school）

正確的自我認(rèn)同、情緒管理能力、了解兩性關(guān)系，并建立友誼，培養(yǎng)親子之間相互理解與尊重的關(guān)系。良好的家庭教養(yǎng)與自我認(rèn)知，帶來更好的交流溝通能力，并能在與他人互動時，鍛煉出責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，強化合作精神。

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