培訓(xùn):人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程
廣州童程童美少兒編程怎么樣?課程有趣嗎?童程童美在教學(xué)通過(guò)趣味情景化主題教學(xué),適應(yīng)不同孩子年齡階段的身心發(fā)育特點(diǎn),通過(guò)寓教于樂的教學(xué)方式為大家進(jìn)行教學(xué),讓孩子在快樂中不斷學(xué)習(xí)到新的教學(xué)內(nèi)容,讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到少兒編程的魅力,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)編程的興趣。
該讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程嗎
1.少兒編程怎么學(xué)?
對(duì)于低齡兒童和基礎(chǔ)薄弱的孩子來(lái)說(shuō),游戲化的編程方式是容易被接受的。因?yàn)橥嬗螒蚴呛⒆拥奶煨?,只要闖過(guò)一關(guān)一關(guān)的游戲關(guān)卡,孩子不知不覺就學(xué)會(huì)了編程基本方法,設(shè)計(jì)游戲關(guān)卡,甚至是設(shè)計(jì)一款新游戲。但是編程還是有一定的專業(yè)門檻,如果家長(zhǎng)不是計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)人士,能有專業(yè)的人在一旁提供一些指導(dǎo),這樣孩子在玩的過(guò)程中,還可以學(xué)到更多專業(yè)的知識(shí),家長(zhǎng)也可以一并被啟蒙。
2.少兒編程對(duì)孩子成長(zhǎng)有什么用?
除了個(gè)人能力的培養(yǎng)之外,學(xué)習(xí)少兒編程也是為孩子的未來(lái)做好準(zhǔn)備。微軟CEO薩提亞說(shuō):“計(jì)算機(jī)科學(xué)是可以打開世界的機(jī)會(huì)。”這個(gè)時(shí)代,無(wú)論是互聯(lián)網(wǎng)還是人工智能都離不開編程語(yǔ)言的支持,所以當(dāng)你掌握了這門語(yǔ)言也就意味著你也將打開新世界的大門。
一、童程童美少兒人工智能編程課程
面向6-18歲青少年,內(nèi)容涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊蹋⊿cratch)和少兒趣味編程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)。
分為四個(gè)階段,共涵蓋九個(gè)level,精選超過(guò)1000個(gè)編程知識(shí)點(diǎn)、近100個(gè)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目和800個(gè)拓展挑戰(zhàn)。
課程采用趣味實(shí)戰(zhàn)教學(xué)策略和PBL教學(xué)模式,讓孩子在小班教學(xué)中感受到學(xué)習(xí)的快樂和成就感,無(wú)論線上或線下,我們都擁有專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)和完善的教學(xué)體系,全方位指導(dǎo)和支持孩子們的學(xué)習(xí),并營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
二、童程童美趣味學(xué)習(xí)
三、機(jī)構(gòu)介紹
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌,形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。 自2015年成立以來(lái),經(jīng)過(guò)多年的積累,童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行,累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng),在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
少兒編程可以培養(yǎng)孩子的設(shè)計(jì)思維
設(shè)計(jì)思維是人們提出的對(duì)未來(lái)社會(huì)有重大意義的思維方式,它是一種面向問(wèn)題解決的、創(chuàng)新的系統(tǒng)思維方法。
少兒編程是一個(gè)具有豐富資源和場(chǎng)景可能性的學(xué)科方向,以驅(qū)使兒童深入的、創(chuàng)新的考慮問(wèn)題的解決方法,并鍛煉到兒童的設(shè)計(jì)思維。隨著問(wèn)題的復(fù)雜度,以及兒童問(wèn)題解決方案的復(fù)雜度,和方案中操控設(shè)備復(fù)雜度的提升,兒童的設(shè)計(jì)思維能力在不斷提升。
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