1、聽(tīng)音數(shù)數(shù)

即大人一個(gè)一個(gè)地彈琴音，讓幼兒du默數(shù)琴音的個(gè)數(shù)，比如1、2、3、4等。彈到某一個(gè)音停下，讓幼兒說(shuō)出總數(shù)，大人也要記住總數(shù)，看誰(shuí)數(shù)得對(duì)。

2、拍球數(shù)數(shù)

讓幼兒拍球，默數(shù)個(gè)數(shù)，拍到一定個(gè)數(shù)，大人突然叫停下，看幼兒數(shù)得是否正確，并能說(shuō)出總數(shù)；繼續(xù)拍球，接著剛才的總數(shù)數(shù)下去，大人再次叫停，讓幼兒再次說(shuō)出總數(shù)，看是否說(shuō)得正確。

以上兩項(xiàng)活動(dòng)，不僅可以吸引幼兒集中注意力，同時(shí)可以提高了幼兒數(shù)數(shù)和說(shuō)出總數(shù)的能力，訓(xùn)練幼兒的記憶力。

3、物品變位

大人在桌子上擺放幾件幼兒熟悉的物品，讓幼兒觀察有哪些物品及物品的數(shù)量、擺放的位置，然后請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身背向桌子。大人快速地將某些物品變換位置或取走，讓幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)觀察并說(shuō)出什么物品變了位、什么物品被取走了，看誰(shuí)說(shuō)得又快又對(duì)。在此基礎(chǔ)上大人還可逐步增加難度，如取走更多的物品或變換更多物品的位置，還可以讓幼兒用序數(shù)正確說(shuō)出物品的位置，如第幾個(gè)、第幾個(gè)的物品不見(jiàn)了。

4、數(shù)字變位

大人在絨布上以橫排形式按照順序貼出1～10酌貼絨數(shù)字，讓幼兒觀察、認(rèn)識(shí)，然后請(qǐng)幼兒背向絨布，大人快速地將個(gè)別數(shù)字交換位置或取走一兩個(gè)數(shù)字，讓幼兒觀察，并快速說(shuō)出哪個(gè)數(shù)換了位或被取走。看誰(shuí)說(shuō)得快又對(duì)。反復(fù)幾遍后可變換形式，加大難度，即數(shù)字不按順序貼，再重復(fù)上述過(guò)程，同樣的方法進(jìn)行。

適合對(duì)象：3-14歲的少年兒童。

課程介紹：金色雨林注意力記憶力課，針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽(tīng)/視覺(jué)廣度、聽(tīng)/視覺(jué)空間、聽(tīng)/視覺(jué)分辨、聽(tīng)/視覺(jué)理解、聽(tīng)/視覺(jué)記憶、聽(tīng)/視覺(jué)統(tǒng)合）設(shè)計(jì)了超過(guò)100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)，并選取相應(yīng)題庫(kù)與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。

課程目的：幫助孩子增強(qiáng)自信心，提高聽(tīng)課效率，延長(zhǎng)專注力時(shí)間，擴(kuò)展記憶容量提高視、聽(tīng)能力，改善聽(tīng)課質(zhì)量。