想提高英語口語可以通過用英語思考、進行自言自語對話、傾聽并重復(fù)及唱英文歌曲和看美劇電影等方法來實現(xiàn)。下面是小編為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，供參考。

第一步：準備階段。

開始用簡單英語輸出

用簡單句或是詞組問問題和回答

用圖片，手勢來復(fù)述故事

可以自主使用社交中的問候語

主要是進行模仿。背誦。復(fù)述練習(xí)。目的是訓(xùn)練正確的語音。語調(diào)。提高流利程度，培養(yǎng)英語語感。同時，通過各種方式，如閱讀。做練習(xí)題，聽英語磁帶，看英語錄像和電影等，來擴大詞匯量。掌握英語的習(xí)慣表達方式，擴大知識面和訓(xùn)練英語邏輯思維能力，準備會話前，要對常用的詞(組)、短語等熟練掌握，“熟練”是與人會話的前提，只有熟練，在會話時才能流利。熟練的標準就是要達到不假思索地脫口而出。

第二步：實踐階段。

主要進行大量的口語對話練習(xí)，與他人對話、討論，基礎(chǔ)好的可練習(xí)口譯，自己講英語故事，和朋友做一些用英語問答或猜測類的小游戲等等?？傊褪且笙薅鹊难娱L開口說的時間。

孩子可以聽懂對話內(nèi)容，但卻不能作出合乎語法規(guī)則的回答

可以用簡單的單詞和詞組來提問和回答（處在蹦詞的階段）

可以重復(fù)多步驟的指示

可以借助手勢，圖片來復(fù)述簡單的故事或是對話

可以用簡單句子重復(fù)故事或是Presentation的大意

可以表達簡單的需求“May I get a drink?”

可以背誦兒歌，歌曲，小故事等

第三步：高效學(xué)習(xí)。

4-5歲是英語學(xué)習(xí)黃金時期，這一時期的孩子擁有了一定的母語基礎(chǔ)、自制力、語言學(xué)習(xí)優(yōu)勢以及主動學(xué)習(xí)能力。家長牢牢把握住這一階段采用正確的教學(xué)方式能夠讓孩子像使用母語一樣流利、地道的使用英語。

可以用簡單句回答各種問題

可以集中精力聽故事或是信息類的音頻，能抓住其中的細節(jié)，并能有回復(fù)

能夠用較為正確的語法和語音表述

參與同齡人或是成年人的就熟悉主題進行的社交對話（提問和回答）

復(fù)述故事，談?wù)搶W(xué)校的活動（使用一定量的描述類詞匯）

對于高年級（初中以上）的孩子，詞階段則要求能就主題進行簡短的presentations。

基本上可以從這里看出口語發(fā)展的幾個趨勢：

1， 口語也需要積累，從最初的用手勢，到蹦詞，到詞組，到簡單句。。

2， 從開頭的不符合語法，只表達大意，到注重語法的正確表述

3，從簡單的提問回答，到主題社交閑聊，再到學(xué)術(shù)的主題探討和presentations。

這是前三個階段，先著手將這些做好，便在口語上達到了上外教班的要求了。

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