成都青羊區(qū)哪有感覺統(tǒng)合失調(diào)培訓班？地址在哪？家長給孩子選擇感覺統(tǒng)合失調(diào)的目的是為了改正孩子感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，提高學習能力，那么，成都哪里有感覺統(tǒng)合失調(diào)培訓呢？推薦成都金色雨林給大家。
適合兒童感統(tǒng)訓練最常用的器材有哪些？
按摩大龍球 大龍球上面有很多凸起圓點，在訓練前庭功能及觸覺功能會經(jīng)常使用到
滑梯 滑梯從上而下的俯沖對于孩子的大腦前庭及本體覺調(diào)整有好處
平衡踩踏車 在對于孩子的平衡能力及肢體協(xié)調(diào)能力訓練時經(jīng)常使用的器材
跳床 對于孩子的本體感訓練，加強身體運動能力很有幫助
多元寶盒 在進行視聽訓練課程的時會經(jīng)常用到
金色雨林品牌始于1994年，專業(yè)為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。通過科學的測評系統(tǒng)，判明每個孩子的學習力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導，確保孩子獲得全方位、全時段的學習能力提升。目前，金色雨林依托成都、成都、廈門三大運營中心，在全國超過44座城市，開設超過150家校區(qū)，讓每一個在金色雨林的孩子都能自主學習，自信成長，成為更好的自己！
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授在超過多年的研究實踐中，率先形成一套獨特、成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。二十余年來，該方案已經(jīng)成功幫助近五十萬孩子提高學習能力，取得學習成效。
訓練詳情
適合對象：存在感統(tǒng)失調(diào)或者是感統(tǒng)失調(diào)嚴重的學員
教學目的：提升孩子聽覺、觸覺、視覺、嗅覺等各項能力
使用教材：金色雨林感統(tǒng)訓練內(nèi)部資料和教具
訓練方式：一對一教學
師資介紹：金色雨林感統(tǒng)訓練組專業(yè)師資力量
1.一對一認知訓練
注重把腦認知的個案教學作為重要手段，針對兒童學習問題，強調(diào)專注力、記憶、語言、概念等思維能力進行個別化訓練，具有極強的針對性。
2.一對一語言訓練
針對兒童的言語與語言發(fā)展狀況進行評估，由專業(yè)老師一對一訓練，根據(jù)孩子的個體需要，分別包括口部訓練、構音訓練、常用詞語訓練、會話能力訓練、語言理解訓練、交際用語訓練等進階式語言訓練，增強兒童語言發(fā)展，促進其社會交往能力。
3.一對一感統(tǒng)訓練
通過各種特殊器材，用游戲化活動使孩子在快樂中接受大量刺激信息，建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進行感覺統(tǒng)合測評后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對一進行強化訓練，專業(yè)的訓練幫助孩子對各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應，整合復雜信息，提高大腦功能，改善其行為發(fā)育問題。
感統(tǒng)訓練干預的孩子感統(tǒng)能力弱，對孩子有哪些影響呢？
感統(tǒng)訓練是基于兒童自身基礎感統(tǒng)條件情況下，有針對性地進行加強或調(diào)整孩子的感覺統(tǒng)合能力。感覺統(tǒng)合是大腦與身體相互協(xié)調(diào)，做出自適應反應的過程；我們有視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、前庭和本體覺七大感知系統(tǒng)，它們負責接收外界事物給予的信息，并通過前庭覺，最終反饋給大腦進行處理。如感覺統(tǒng)合能力差，就會出現(xiàn)專注力差、語言發(fā)育遲緩、肢體運動不協(xié)調(diào)、社交能力差、情緒控制能力差等表現(xiàn)。
感統(tǒng)訓練分為三個有效階段，0~3歲為兒童感統(tǒng)能力的發(fā)展期，是預防感統(tǒng)失調(diào)的關鍵階段；3~6歲為進行兒童感統(tǒng)訓練的黃金時期，也是提升或調(diào)整感統(tǒng)能力的最為重要的階段；臨近12歲為兒童感統(tǒng)訓練的補救時期；當孩子超過12歲，腦思維及行為能力已經(jīng)趨于成人比較固定了，在進行感統(tǒng)訓練基本已經(jīng)沒有太大的意義了。
針對性
通過觀察，測量、互動、訪談等專業(yè)評估形式，建立個案研討，制定個性化的IEP。
強調(diào)思維能力的提升
通過完成一整套思維訓練，強調(diào)孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子解決實際問題的能力。
強調(diào)與主流環(huán)境的銜接
通過融合課程的學習，培養(yǎng)孩子學習的主動性和獨立性，培養(yǎng)孩子在主流環(huán)境中的學習能力。
創(chuàng)設結構化教育環(huán)境
根據(jù)有特殊需要的兒童的學習特點，建立秩序清晰，規(guī)則明確、視覺合理的教育情境，最大限度地保證教育訓練的效果。
規(guī)范專業(yè)的訓練師培訓
從業(yè)訓練師均為特殊教育、教育學、心理學專業(yè)背景，需經(jīng)三個月高強度的專業(yè)理論與技能操作標準化培訓，考核通過后方可持證上崗，保證教學品質(zhì)。
兒童感覺統(tǒng)合訓練的方法
大多數(shù)都有器械幫助 ，也可以借助天然的設施來進行感覺統(tǒng)合訓練 。比如規(guī)范的姿勢跑步 ，要求 抬頭目視前方 ，雙手放于腰間 ，放松肩膀 前后擺動上臂 ，大腿帶小腿邁步，至少持續(xù)5分鐘。比如走直線，在馬路牙子上走，步子要小，足跟頂足尖，穩(wěn)穩(wěn)當當，不求快。比如，跳繩，也要求 端正姿勢 ，肩放松頭擺正 ，數(shù)著數(shù)，至少一次200下。熟練了 以后可以雙腳跳、單 腳跳、 雙腳交替 跳、雙飛跳、前跳、后跳等各種姿勢，一定要記數(shù)哦。比如拍球，可以左手拍，右手拍 ，雙手同時拍球 ，雙手交替拍球 ，同時順序數(shù)數(shù)，倒數(shù)，隔數(shù)數(shù) 等，變換多種方法 。還有最重要的是滾動 ，平地滾動 ，帶滑板的滾動 ，等等。
*感統(tǒng)失調(diào)的孩子會有哪些早期表現(xiàn)呢
*感統(tǒng)教育課程是什么？上感統(tǒng)課有什么好處?
孩子總歸是要進入社會，成為一名社會成員，所以社會適應等等能力也是非常重要的，如果想了解更多成都金色雨林的相關課程內(nèi)容，或了解成都金色雨林學校地址、課程安排等相關信息，可以點擊下方和我們的客服取得聯(lián)系，也可撥打頁面上方的電話，我們期待您的咨詢！
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