5. 中山康語一對一語言發(fā)育遲緩培訓(xùn)班值得去嗎？康語兒童康復(fù)中心專注于兒童語言發(fā)育遲緩等問題的教學(xué)訓(xùn)練多年時間，能夠?qū)τ诤⒆拥那闆r進(jìn)行科學(xué)的測評和分析，從而為學(xué)員提供個性化的方案，提供科學(xué)語言訓(xùn)練課程體系，幫助孩子進(jìn)行語言問題的改善。

孩子語言發(fā)育遲緩帶來的危害

1.孩子在語言理解、表達(dá)和交流方面有障礙。隨著年齡的增長，這些障礙變得更加明顯，因為兒童時期的語言發(fā)育遲緩。

2.因為孩子發(fā)音不清，詞匯量很差，不能用完整的句子來描述他需要的東西。這些句子非常粗糙，難以理解，這導(dǎo)致了孩子的交流困難。

3.由于童年時期語言發(fā)育遲緩帶來的各種問題(包括學(xué)習(xí)、智力、交往等)，成年后的個人發(fā)展也受到很大程度的制約，不能很好地適應(yīng)社會生活的需要。語言能力發(fā)育緩慢，使得這些孩子融入社會后生活變得困難。所以及時的進(jìn)行語言干預(yù)康復(fù)訓(xùn)練是很重要的，家長要引起重視。

一、康語兒童語言開發(fā)訓(xùn)練班課程介紹
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對一
科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)
課程內(nèi)容：
采用30分鐘1對1輔導(dǎo)的課程模式，應(yīng)用言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)的教學(xué)原理。配合使用康語自主研發(fā)口腔按摩器材。
①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練
②氣息訓(xùn)練
③20組音系開發(fā)
對于不同兒童1對1針對性輔導(dǎo)，根據(jù)不同言語溝通階段進(jìn)行指導(dǎo)。

二、中山康語兒童語言康復(fù)中心
康語是目前國內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會，讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園！
目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

三、中山康語品牌優(yōu)勢

1、語言表達(dá)能力和語言理解能力同樣重要

許多兒童在語言訓(xùn)練中常常傾向于某一種，要么是語言表達(dá)能力，要么是語言理解能力。事實上，兩者在語言上的重要性一樣重要，只重視其中一項，并不是個好方法，更應(yīng)相輔相成。由于語言表達(dá)能力與語言理解能力互相促進(jìn)，所以忽視哪一個都是不可取的。

2、讓孩子對于語言的基礎(chǔ)有一個清晰的認(rèn)識

孩子們在語言發(fā)展的階段，由于對自身的認(rèn)識和某些方面的局限等，都會導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)語言時出現(xiàn)問題或?qū)φZ言中一些基礎(chǔ)的東西產(chǎn)生誤解，例如，認(rèn)為有些要學(xué)的東西不那么重要，所以學(xué)習(xí)時就不夠認(rèn)真，這些問題都會使他們在未來的生活中遇到更大的問題。

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康語的語言訓(xùn)練對于兒童的成長和發(fā)展是非常有利的，它不僅可以幫助學(xué)員更好地了解自己的語言能力水平，提供個性化的學(xué)習(xí)計劃和指導(dǎo)，還可以幫助學(xué)員培養(yǎng)良好的語言交際能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。如果想了解更多中山康語的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解中山康語的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！