5. 幼兒期是孩子語言發(fā)育敏感期，也是孩子語言康復(fù)主要時(shí)期，孩子語言障礙、口吃、發(fā)音不清、語句不連貫等諸多兒童語言問題，需要經(jīng)過專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練，下面小編給大家整理的中山康語兒童說話發(fā)音障礙康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)介紹，一起來看看。

為什么孩子需要進(jìn)行語言發(fā)育遲矯正

1.據(jù)第二次全國殘疾人口普查結(jié)果數(shù)據(jù)表明，中國青少年言語障礙發(fā)生率為：2歲（17％左右）、3歲（4％－7.5％）、6歲（3％－6％）。
2.依據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)：我國青少年的口吃發(fā)生率約為2%左右，兒童口吃的發(fā)病率更高,約到5%，尤其在7歲組兒童中的患病率最高。兒童口吃患者中80%為男性,男女性別比為3.9:1?？诔蚤_始的年齡平均為3歲，少數(shù)發(fā)病于6歲!
3.《成都日報(bào)》的一份數(shù)據(jù)顯示，在2-3.5歲的兒童中，語言發(fā)育遲緩出現(xiàn)的概率約為13.5%-17.5%，4-7歲兒童中語言發(fā)育遲緩發(fā)生的概率約為7.4%-9.4%。
語言障礙，早已經(jīng)突破了家庭的重重封鎖，來到了每一個(gè)兒童的面前。

一、康語兒童語言開發(fā)訓(xùn)練班課程介紹
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對一
科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
課程內(nèi)容：
采用30分鐘1對1輔導(dǎo)的課程模式，應(yīng)用言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)的教學(xué)原理。配合使用康語自主研發(fā)口腔按摩器材。
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練
②氣息訓(xùn)練
③20組音系開發(fā)
對于不同兒童1對1針對性輔導(dǎo)，根據(jù)不同言語溝通階段進(jìn)行指導(dǎo)。

二、中山康語兒童語言康復(fù)中心
康語是目前國內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會，讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園！
目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

三、中山康語校區(qū)環(huán)境

語言發(fā)育遲緩兒童還能好好說話嗎？
當(dāng)然可以，不過想要讓語遲兒童好好說話之前，我們首先就要知道語言發(fā)育遲緩是什么，什么原因會導(dǎo)致兒童出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩等等這些東西。
語言發(fā)育遲緩：語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童正常發(fā)育水平的一種語言障礙。近幾年，語言發(fā)育遲緩又增加了反應(yīng)能力差、語言邏輯差、語言使用能力無等特點(diǎn)。
小區(qū)別：很多人容易將語言發(fā)育遲緩和認(rèn)知性構(gòu)音障礙搞混淆，其實(shí)二者是兩個(gè)不同的問題，這一點(diǎn)需要大家注意。
前者影響孩子的表達(dá)能力、反應(yīng)能力、邏輯能力，雖然也會造成兒童智力發(fā)展水平總體偏低，但不會導(dǎo)致兒童智力發(fā)展出現(xiàn)損傷。
后者卻并非如此，它不僅影響孩子各方面能力的發(fā)展，還可能導(dǎo)致兒童的智力出現(xiàn)永久性的損傷。

更多文章：

*中山語言發(fā)育遲緩選康語靠譜嗎？

*3歲孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦

*中山五大專業(yè)孩子語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練班名單

*造成孩子語言發(fā)育遲緩的原因

如果想了解更多中山康語的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解中山康語的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！