成都金色雨林財富又一城校區(qū)感統(tǒng)訓練課程怎么樣?成都金雨林教育24年專注兒童教育,40多萬兒童培訓案例,全國近200家培訓中心,成都金雨林教育解決孩子注意力不集中,感統(tǒng)訓練!提升思維能力,練就高情商!接下來就跟小編具體來了解一下感統(tǒng)訓練吧。
成都金色雨林感統(tǒng)失調(diào)訓練培訓班,主要講解什么是感覺統(tǒng)合,如何對感統(tǒng)失調(diào)的孩子帶來幫助!
上課目標:通過群體游戲幫助孩子建立規(guī)則感,增加集體融入感。
上課內(nèi)容:情商游戲、繪畫心理、沙盤游戲等多種教學手段育者。
少兒感統(tǒng)一對一訓練班詳情
1.一對一認知訓練
注重把腦認知的個案教學作為重要手段,針對兒童學習問題,強調(diào)專注力、記憶、語言、概念等思維能力進行個別化訓練,具有極強的針對性。
2.一對一語言訓練
針對兒童的言語與語言發(fā)展狀況進行評估,由專業(yè)老師一對一訓練,根據(jù)孩子的個體需要,分別包括口部訓練、構音訓練、常用詞語訓練、會話能力訓練、語言理解訓練、交際用語訓練等進階式語言訓練,增強兒童語言發(fā)展,促進其社會交往能力。
3.一對一感統(tǒng)訓練
通過各種特殊器材,用游戲化活動使孩子在快樂中接受大量刺激信息,建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進行感覺統(tǒng)合測評后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對一進行強化訓練,專業(yè)的訓練幫助孩子對各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應,整合復雜信息,提高大腦功能,改善其行為發(fā)育問題。
感覺統(tǒng)合的作用主要表現(xiàn):
1.綜合功能
感覺是局部的、分散的,而外部世界常常是以整體的形式呈現(xiàn)給人的,感覺統(tǒng)合的功能便把各種感覺綜合,形成整體。人是如何形成對一個蘋果的認識的?對蘋果的感知是由眼睛、鼻子、嘴巴、皮膚、手指以及關節(jié)等各種感覺器官共同來完成的,但是為什么我們會形成一個蘋果的整體認識,而不是許多人?這是因為人對蘋果的各種感覺刺激進行了統(tǒng)合,從而形成一個完整的蘋果。
2.保健功能
如果一個人的感覺統(tǒng)合很好,他就能很好地適應內(nèi)外環(huán)境,人就會產(chǎn)生勝任、滿足等有利于身心健康的感覺。
洶涌而來的新生代,帶來了更加激烈的社會競爭,在層出不窮的新概念與不斷變化的教育政策中,家長們焦慮的身影與孩子無力的眼神牽動著每一個金色雨林人的心。為此,金色雨林將長期實踐與科研成果相結合,以為全國家長解決教育煩惱,為全國孩子提升以運動力、認知力、情感力為基礎的學習能力,幫助孩子“成功學習、自信成長”為企業(yè)使命,為提升中國年輕一代的核心競爭力而不斷前行!
金色雨林作為兒童學習能力的倡導者,銳意進取,進一步優(yōu)化綜合學習力的課程,以最新的腦科學研究成果為依托,深化課程內(nèi)涵,豐富訓練體驗,幫助每一個金色雨林的孩子樂于學習、自主學習、創(chuàng)新學習,并引導孩子積極參與社會實踐,鍛煉優(yōu)良品格。
視知覺訓練方法
父母可通過各種各樣的游戲訓練,幫助孩子學會判斷簡單的空間關系,辨識物體大小、長短和形狀,以及認識簡易圖形和字形等多種能力。
1.倒著找數(shù)字
給孩子一張數(shù)字表,在數(shù)字表中依次找到100~1,要求嚴格按順序勾選,時間一分鐘。
2.控制類劃消
讓孩子在圖中找出目標圖形,找到以后圈出來,要求從第一行開始。從左到右,從上到下,逐個逐行地找。
3.找不同
可以利用計算機游戲或者根據(jù)孩子比較感興趣的東西如小豬佩奇,喜羊羊等找主題性的兩張圖,從兩個圖中找出不同的地方。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力,同年創(chuàng)辦成都雨林學習能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立成都金色雨林學習能力研究中心。2014年,成都金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(成都)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學習能力狀況,采用針對性的學習能力訓練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導,幫助孩子提升學習能力。
適合小朋友的感統(tǒng)訓練方法
方法1:擦背游戲
訓練目的:加強肌膚的接觸刺激。
訓練要求:給孩子洗澡時,用海綿或毛巾輕擦孩子的背部,從上到下、從左到右,按順序擦,也可打圈式地擦。
方法2:刷子脫敏
訓練目的:加強肌膚的接觸刺激,減少觸覺防御。
訓練要求:家長用刷子先刷孩子的手背、手指等觸覺防御性較少的部位,然后漸漸過渡到刷孩子的手心。再刷腳的部位,先刷腳趾、腳跟、然后漸漸過渡到刷腳地中心部位。如果孩子抗拒,可每次只擦一下,反復地嘗試,直至孩子習慣這種觸覺刺激。
金色雨林的感覺運動統(tǒng)合課,就是通過學前專業(yè)的感統(tǒng)測試結果,來制定更有針對性的感統(tǒng)訓練項目來刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展訓練大腦與各項感官的協(xié)調(diào)性,在游戲訓練項目中建立孩子的規(guī)則感,如果想了解更多成都金色雨林的相關課程內(nèi)容以及成都金色雨林地址、課程安排等相關信息,可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們,也可以在下方頁面進行留言,我們期待您的咨詢!
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