成都錦江區(qū)卓越教育幼小銜接班夠優(yōu)質(zhì)嗎？成都卓越教育通過(guò)專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)、個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃和優(yōu)質(zhì)的教材，為孩子提供全面的幼小銜接輔導(dǎo)服務(wù)，選擇卓越可以幫助孩子打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為他們順利升入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

1.給孩子打好基礎(chǔ)。

拿拼音學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，單韻母加復(fù)韻母一共24個(gè)，聲母23個(gè)，整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)。這些加起來(lái)就有63個(gè)，一天學(xué)習(xí)兩個(gè)，也要一個(gè)月的時(shí)間。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子還要學(xué)習(xí)聲調(diào)，加聲調(diào)規(guī)則，一些特殊規(guī)則等等。除此以外，孩子還要寫拼音，寫漢字，認(rèn)漢字等等。對(duì)于一個(gè)六歲的孩子來(lái)說(shuō)，真的很累很累。

2.提前培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。想讓孩子學(xué)好，興趣便是他們最大的老師。如果孩子直接上一年級(jí)，會(huì)倍感壓力山大，產(chǎn)生厭學(xué)情緒了，一個(gè)拼音沒(méi)學(xué)好，可能都會(huì)影響孩子日后的學(xué)習(xí)，更別說(shuō)班級(jí)群里老師點(diǎn)名家長(zhǎng)了。

3.提前讓孩子適應(yīng)一年級(jí)的環(huán)境。在大班的時(shí)候，確實(shí)，孩子已經(jīng)被立了規(guī)矩，但一年級(jí)的規(guī)矩相比大班而言，又嚴(yán)苛很多。很多孩子沒(méi)接受幼小銜接課程，初上一年級(jí)就會(huì)小動(dòng)作不斷，令老師們頭疼不已的同時(shí)，也嚴(yán)重影響了孩子學(xué)習(xí)的效果。

上課時(shí)段
全年
課程價(jià)格
每次課1.5小時(shí)/按照一對(duì)六收費(fèi)
開(kāi)班時(shí)間
人滿開(kāi)班/3-6人
適合人群
幼兒園托育
教學(xué)管理
“教、學(xué)、練、測(cè)、輔”一體的高效課堂、大數(shù)據(jù)教務(wù)管理系統(tǒng)，分層教學(xué)與個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合；入學(xué)診斷+周測(cè)+月考等階段性考核與分析，助力學(xué)生成長(zhǎng)！
課程體系
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，資深教研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年沉淀打磨，量身打造專門針對(duì)考生的課程體系。

領(lǐng)先的教學(xué)理念
成都卓越教育依托卓越教育總部一直堅(jiān)持“向社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，以“愉快教育”和“成功教育”為核心，不斷學(xué)習(xí)和汲取優(yōu)質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重“授人以漁”，傳授學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生成績(jī)。
雄厚的管理、師資隊(duì)伍
成都卓越教育目前擁有特級(jí)教師6名，一線資深專職老師82人，兼職老師218人，每一位都是精挑細(xì)選，嚴(yán)格黃埔軍校形式培訓(xùn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方式靈活多樣，給孩子教學(xué)百分之百的投入，力保教學(xué)效果。
多元化、針對(duì)性的課程設(shè)置
根據(jù)學(xué)生的水平和能力的差異，分層次教學(xué)，因材施教，滿足各類學(xué)生需求;多元化教學(xué)方式，幽默的教學(xué)語(yǔ)言，愉快的課堂氣氛，講練結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)自信。

幼升小孩子要角色轉(zhuǎn)變的心理準(zhǔn)備

幼小銜接的本質(zhì)就是孩子向?qū)W生轉(zhuǎn)變的過(guò)程，孩子的主要任務(wù)將由“玩”變?yōu)?ldquo;學(xué)”。為適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)可以從稱謂上入手，在家庭中一般稱呼他們“孩子”,在幼兒園里叫“小朋友”,而在小學(xué)里一般都是稱呼“同學(xué)”。在家庭中或幼兒園進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變時(shí),家長(zhǎng)與老師都可稱他們?yōu)?ldquo;某某同學(xué)”,以此來(lái)啟發(fā)兒童入學(xué)后當(dāng)“學(xué)生”的角色意識(shí)。同時(shí)也需要經(jīng)常與他們交流“上了小學(xué)就是一名小學(xué)生了，要自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律,和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，合作互助,尊敬老師,愛(ài)惜公物等,這些都是小學(xué)生要做到的事。

成都卓越紫荊校區(qū)
【校區(qū)地址】：成都市高新區(qū)紫竹北街85號(hào)大世界商業(yè)廣場(chǎng)。
成都卓越橡樹(shù)林校區(qū)
【校區(qū)地址】：成都市錦江區(qū)錦華萬(wàn)達(dá)對(duì)面橡果里美食廣場(chǎng)。
成都卓越科大校區(qū)
【校區(qū)地址】：成都市成華區(qū)府青路東五街5號(hào)。
成都卓越望江校區(qū)
【校區(qū)地址】：成都市錦江區(qū)琉璃路321號(hào)。
成都卓越麓山校區(qū)
【校區(qū)地址】：成都市天府新區(qū)萬(wàn)東路369號(hào)。

卓越教育是廣州卓越教育集團(tuán)旗下的星級(jí)品牌。為將優(yōu)質(zhì)教育推向全國(guó)，實(shí)現(xiàn)更多家庭培養(yǎng)孩子的期望，2008年成都市錦江區(qū)卓越學(xué)校(簡(jiǎn)稱成都卓越教育)依托卓越教育15年優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)勢(shì)入駐 成都，多層次、全方位的中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)與服務(wù)體系，引領(lǐng)成都中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)全面升級(jí)。成都卓越教育有校區(qū)11所，分布于中心城區(qū)并輻射于成都周邊，師資力量雄厚，教學(xué)方法獨(dú)特，精品小班+教師一對(duì)一VIP模式，針對(duì)性強(qiáng)，考高分有保障，每年就讀學(xué)生高達(dá)10000萬(wàn)人次。
在素質(zhì)教育版塊，卓越教育自2015年起，組建事業(yè)部投入資源進(jìn)行自主產(chǎn)品研發(fā)。在“雙減后”，卓越教育的“卓越編程、思考星球、嘀嗒文學(xué)、奇趣小記者等素質(zhì)產(chǎn)品”通過(guò)教育主管部門的非學(xué)科鑒定，將繼續(xù)在周末、寒暑假為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

幼小銜接階段需要適應(yīng)哪些問(wèn)題？

（1）任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)的能力。它包括對(duì)任務(wù)的感知、承擔(dān)任務(wù)的責(zé)任感、完成任務(wù)的決心、執(zhí)行任務(wù)的辦法。具體在兒童身上的表現(xiàn)主要指：知道教師布置的任務(wù)，理解任務(wù)的內(nèi)容，能把完成任務(wù)與玩分開(kāi)；對(duì)任務(wù)很在意，知道任務(wù)是必須做的，愿意做事和把事情做好；有做事的興奮反應(yīng)，對(duì)完成任務(wù)時(shí)遇到的一般困難不畏懼，能堅(jiān)持做事；知道完成任務(wù)的簡(jiǎn)單方法，能在較小的范圍內(nèi)尋找簡(jiǎn)單的方法。

（2）規(guī)則意識(shí)及執(zhí)行規(guī)則的能力。它包括對(duì)各種規(guī)則的理解、知道怎樣做是符合規(guī)則、有遵守規(guī)則的能力和習(xí)慣。體現(xiàn)在兒童身上主要指：能知道生活是有規(guī)則的，有了規(guī)則人們的生活才方便，每個(gè)人都應(yīng)該遵守規(guī)則，能比較自覺(jué)地或在成人的提示下遵守日常生活規(guī)則、學(xué)習(xí)規(guī)則等等。對(duì)于幼兒，其自控力的形成常常與其遵守規(guī)則的習(xí)慣相一致。

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卓越教育培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，讓孩子對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境不陌生，能夠輕松過(guò)渡到小學(xué)學(xué)習(xí)生活中。如果想了解更多成都卓越教育的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解成都卓越教育的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！