在對貴陽少兒英語培訓機構(gòu)予以選擇時，家長們普遍會對教學質(zhì)量、師資力量、課程設置、教學環(huán)境以及服務質(zhì)量等要素予以關注。那么，于眾多的培訓機構(gòu)當中，應當怎樣挑選出一家契合自身孩子的機構(gòu)呢？

首先，我們來探討一下選擇少兒英語培訓機構(gòu)時應注意的幾個方面：

1. 師資力量：優(yōu)秀的教師是保證教學質(zhì)量的關鍵。家長應了解教師的專業(yè)背景、教學經(jīng)驗以及是否具備親和力。

2. 課程設置：課程內(nèi)容是否豐富、是否符合孩子的年齡段和學習需求，以及是否能激發(fā)孩子的學習興趣都非常重要。

3. 教學環(huán)境：一個良好的學習環(huán)境能讓孩子們更好地投入學習，家長可以考察教室設施、學習氛圍等。

4. 服務質(zhì)量：優(yōu)質(zhì)的服務能及時解決家長和孩子的疑慮，包括課后輔導、學習進度跟蹤等。

針對您提到的“i2少兒英語輔導中心”，以下是具體的分析：

i2少兒英語輔導中心在貴陽的口碑相當不錯。該中心針對3-6歲寶寶的雙語外教課程，能夠多方面激發(fā)孩子對英語的興趣。通過歌曲、動畫、游戲及特色活動等方式，讓孩子們在愉快的氛圍中學習英語。以下是幾個亮點：

- 純英語教學環(huán)境：i2提供的外教聯(lián)手授課，能給孩子打造一個純正的英語學習環(huán)境。
- 個性化教學：根據(jù)孩子的個人實際情況匹配教學老師，采用開放活潑的授課方式。
- 師資力量：擁有經(jīng)驗豐富的兒童組專業(yè)教師，能夠有效提升孩子的英語水平。

從這些方面來看，i2少兒英語輔導中心是一個不錯的選擇。不過，最終是否適合您的孩子，還需要您親自去考察、試聽課程，與教師溝通，了解孩子是否對課程內(nèi)容感興趣。

總結(jié)來說，選擇少兒英語培訓機構(gòu)時，沒有所謂的一定之規(guī)，關鍵是找到適合自己孩子的那一家。在貴陽，除了i2之外，還有如樂寧青少兒英語等機構(gòu)也獲得了不錯的評價，家長可以根據(jù)上述建議進行多家對比，做出最佳選擇。

用游戲或活動呈現(xiàn)句型

游戲能吸引學生的注意力。在教授一般過去時疑問句“Did you…?”時，采用了記憶比賽的游戲，收到了很好和效果。其做法如下：先請一組學生到講臺前，根據(jù)教師手中的卡片做相應的動作，如play basketball, watch TV, sing等。稍后，教師向?qū)W生提問：What did they do just now? Did you remember? 同時，教師要求學生用句型“Did you …?”提問。這樣，學生們不但完全理解了新句型的意義，同時也在玩中學，玩中用，體會到了學習的無窮樂趣。

兒童喜愛故事的心理分析

故事對兒童具有普遍的吸引力， 故事對兒童不僅是一種娛樂， 也是一種很重要的學習方式， 這種學習往往是兒童自發(fā)的和主動的學習。為什么兒童會對故事有如此大的興趣呢一方面， 認知好奇心是兒童喜愛故事的原始驅(qū)動力， 是一種追求外界信息并指向?qū)W習活動本身的內(nèi)驅(qū)力， 它表現(xiàn)為好奇、探索、操作和掌握行為。另一方面， 兒童的生活環(huán)境和活動范圍相對狹小， 生活給他們提供的信息逐漸難以滿足他們的好奇心， 而受生活閱歷和認知水平的制約， 他們不可能像成人一樣從自己的經(jīng)歷或見聞中重組和產(chǎn)生新的信息。

因此， 兒童探索和認識世界的愿望比成年人更為強烈。滿足認知的好奇心與怎樣滿足這種好奇心之間需要尋找一條有效的途徑。故事的特點決定了它是解決這一問題的有效方法。首先， 故事提供虛擬世界打破了平淡而狹隘的現(xiàn)實世界的藩籬， 跨越了時空界限， 為兒童的想象提供了空間和機會另外， 故事本身往往具有人物性格鮮明、情節(jié)曲折生動的特點再加上講述者繪聲繪色的表演， 能牢牢的吸引兒童的注意力， 喚起兒童強烈的情緒反映， 使他們或興奮、或悲傷、或緊張、或恐懼， 從而豐富和加深他們的情感體驗， 促進其心理發(fā)育。

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