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        匯上優(yōu)課 杭州金色雨林少兒學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心 感統(tǒng)訓(xùn)練 杭州少兒感統(tǒng)課程哪家有?靠譜嗎?

        杭州少兒感統(tǒng)課程哪家有?靠譜嗎?

        2022-11-17 16:47分類:感統(tǒng)訓(xùn)練閱讀:301 分享
        文章概括
        1. 杭州少兒感統(tǒng)課程哪家有?靠譜嗎?感統(tǒng)訓(xùn)練是家長(zhǎng)非常重視孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)階段。感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的選擇是非常重要的,感統(tǒng)的費(fèi)用是根據(jù)市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)和課程定制的。家長(zhǎng)一定要謹(jǐn)慎選擇,小編推薦杭州金色雨林給大家,下面就一起來(lái)了解一下吧。
        關(guān)于金色雨林

        金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái),金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
        金色雨林為中國(guó)家庭提供一站式家庭教育解決方案,幫助孩子提升綜合能力,幫助父母減緩養(yǎng)育壓力,構(gòu)建和諧幸福家庭。

        杭州校區(qū)地址:
        *丁橋龍湖天街中心
        杭州市上城區(qū)丁蘭街道大農(nóng)港路和丁城路交叉口龍湖丁橋天街
        *城東天虹商場(chǎng)中心
        杭州市新塘路108號(hào)天虹購(gòu)物中心
        *下沙銀泰中心
        杭州市錢塘新區(qū)下沙南路429號(hào)中豪七格


        聽(tīng)覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練的方法:

        1、做聽(tīng)覺(jué)排序訓(xùn)練小游戲

        數(shù)字訓(xùn)練:利用順背、倒背數(shù)字的方法進(jìn)行訓(xùn)練,如家長(zhǎng)說(shuō)出1、2、3等。一串?dāng)?shù)字,要求孩子先復(fù)述一遍,然后以相反的順序說(shuō)3,2,1。需要注意語(yǔ)速,也要注意循序漸進(jìn)。背誦:是鍛煉聽(tīng)知覺(jué)的傳統(tǒng)方法,邊念邊背,聽(tīng)覺(jué)的排序力記憶力、理解力都會(huì)有所提高。故事接龍訓(xùn)練:可以從短句開(kāi)始練習(xí)。家長(zhǎng)和孩子可以互動(dòng),如:我(家長(zhǎng)說(shuō))一一我有(孩子說(shuō))一一我有一個(gè)(家長(zhǎng)說(shuō))-我有一個(gè)蘋果(孩子說(shuō))。

        2、聲音動(dòng)作協(xié)調(diào)游戲

        可以和孩子多玩一些口令游戲。如:蘿卜蹲,這種游戲可以讓孩子聽(tīng)覺(jué)處于高度集中,在歡快的游戲中,鍛煉了孩子的聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

         

        金色雨林測(cè)評(píng)流程

         

         

        感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性:感覺(jué)統(tǒng)合的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)一切的基礎(chǔ)!

        感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)自然消失,需要給予必要的矯正。感統(tǒng)失調(diào)通俗的說(shuō)法是:兒童大腦在發(fā)展的過(guò)程中出現(xiàn)很輕的障礙,藥理是無(wú)效的必須通過(guò)合理的訓(xùn)練才能糾正。

        有的家長(zhǎng)認(rèn)為只有感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子才會(huì)有必要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,其實(shí)不然。據(jù)大量科學(xué)調(diào)查研究表明,幾乎所有的孩子都存在感統(tǒng)失調(diào),只是表現(xiàn)程度不同而已。對(duì)于感統(tǒng)失調(diào)的孩子,12歲以前通過(guò)專業(yè)訓(xùn)練將很容易得到糾正,一旦超過(guò)這個(gè)年齡,將很難改變,成為孩子一生的遺憾。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的孩子身體平衡和協(xié)調(diào)能力、注意力、情緒、自控能力、學(xué)習(xí)能力、邏輯推理能力、飲食、睡眠等方面均有令人滿意的提高和改善。

         

        金色雨林一對(duì)一教學(xué)特色

        感統(tǒng)失調(diào)主要的原因:先天性原因

        1.因?yàn)楦杏X(jué)統(tǒng)合的發(fā)展是在媽媽孕期的時(shí)候就開(kāi)始了,所以工作忙碌,心情焦慮的孕婦,工作壓力和心理壓力都可能導(dǎo)致胎位不正,從而使胎兒的先天平衡不足。

        2.懷孕期間不正確的吃藥和打針給孩子造成的傷害也可致兒童感統(tǒng)失調(diào)。

        3.懷孕期間妊娠反應(yīng)嚴(yán)重,孕婦營(yíng)養(yǎng)吸收能力不足,胎兒吸收不到營(yíng)養(yǎng),造成早產(chǎn)或剖腹產(chǎn),使孩子壓迫感不足,造成觸覺(jué)失調(diào)。

        4.如果孕婦年齡較大,難產(chǎn)缺氧、分娩時(shí)間較長(zhǎng)等問(wèn)題,對(duì)孩子造成的傷害也會(huì)導(dǎo)致孩子感統(tǒng)失調(diào)。

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        金色雨林在教學(xué)中為了給學(xué)生提供具有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容,采用先測(cè)評(píng)后學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,可能有些家長(zhǎng)不知道自己的孩子適不適合感統(tǒng)訓(xùn)練,有了測(cè)評(píng)這個(gè)前提,大家就不需要擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題了,家長(zhǎng)可以通過(guò)測(cè)評(píng),充分了解孩子能力,進(jìn)而進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。如果想了解更多杭州金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解杭州金色雨林學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息,可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們,也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言,我們期待您的咨詢!

         

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