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信息來源：重慶天寶樂兒童教育

很多家長(zhǎng)不知道自己孩子是否屬于感統(tǒng)失調(diào)，因?yàn)楦薪y(tǒng)失調(diào)的早期癥狀很難讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，如果家長(zhǎng)能夠早發(fā)現(xiàn)，并且在6歲前給予干預(yù)訓(xùn)練，這樣孩子就會(huì)少走很多的彎路，訓(xùn)練效果自然就好很多。幾天小編就給大家介紹一下

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感統(tǒng)訓(xùn)練是教育中的重要課程之一，通過感統(tǒng)訓(xùn)練，不但可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力、矯正不規(guī)范情感行為，而且可以強(qiáng)身健體，增強(qiáng)孩子的身體協(xié)調(diào)能力。0-12歲是孩子感覺統(tǒng)合發(fā)育的主要階段,特別是3-12歲，兒童感覺統(tǒng)合發(fā)展的關(guān)鍵期，如果在關(guān)鍵期內(nèi)失去發(fā)展或?qū)W習(xí)機(jī)會(huì)，以后將不易建立該種行為，所...

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很多家長(zhǎng)們或許會(huì)誤解，認(rèn)為感統(tǒng)訓(xùn)練是針對(duì)感統(tǒng)失調(diào)的孩子進(jìn)行的訓(xùn)練。其實(shí)不然，隨著孩子在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中，各種感官傳遞到大腦，給孩子帶來比平時(shí)更加豐富的感受信息。這是感統(tǒng)能力慢慢變強(qiáng)，失控、焦慮、自卑等情緒就會(huì)隨著自控能力、自信心的增強(qiáng)慢慢消失。

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孩子2歲了，還不會(huì)怎么說話；孩子2歲了??，走路還是不穩(wěn)、還特愛黏人；孩子2歲了還好動(dòng)得不行，注意力不集中；孩子2歲了，還不會(huì)處理好與同學(xué)的關(guān)系，動(dòng)不動(dòng)就打架……這些情況，大部分都是感統(tǒng)失調(diào)惹的禍。感統(tǒng)失調(diào)在孩子學(xué)齡期時(shí)癥狀較為明顯，且并不會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而消失，如果不加以訓(xùn)練和糾...

信息來源：重慶金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心

重慶渝中區(qū)金色雨林幼兒感覺統(tǒng)合訓(xùn)練專業(yè)嗎？感性訓(xùn)練有助于兒童控制和調(diào)節(jié)感性信息，使兒童對(duì)各種感性刺激作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，提高兒童的感性統(tǒng)合能力，對(duì)提高感性統(tǒng)合能力具有良好的效果，有利于提高兒童的生理意識(shí)、知覺發(fā)展、運(yùn)動(dòng)能力和語(yǔ)言能力，為復(fù)雜學(xué)習(xí)和社交能力的產(chǎn)生和發(fā)展創(chuàng)造了前提條件。

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人的各種知覺學(xué)習(xí)貫穿人的一生，簡(jiǎn)言之，這是一個(gè)大腦與身體相互配合的學(xué)習(xí)過程。大腦和身體如果沒有感覺統(tǒng)合就無(wú)法發(fā)育。人的大腦在7歲之前主要是一個(gè)感覺加工的機(jī)器，所以這一時(shí)期被稱為感覺運(yùn)動(dòng)發(fā)展期。等到7歲以后就不會(huì)有運(yùn)動(dòng)好的孩子發(fā)展好的感覺了，所以在對(duì)孩子的感統(tǒng)訓(xùn)練中爸爸媽媽一定要照...

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重慶金色雨林龍湖時(shí)代天街中心感統(tǒng)訓(xùn)練在哪里？有些善于發(fā)現(xiàn)生活細(xì)節(jié)的父母，會(huì)對(duì)孩子的生活作息、起居、行為規(guī)范等進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，這個(gè)過程無(wú)意間幫助孩子進(jìn)行感性訓(xùn)練。但是，對(duì)于兒童來說，僅靠日常應(yīng)用是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，常見的知覺異常會(huì)影響他們的康復(fù)訓(xùn)練效果，因此，對(duì)兒童進(jìn)行專業(yè)、系統(tǒng)的知覺訓(xùn)練...

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感性訓(xùn)練有助于兒童控制和調(diào)節(jié)感性信息，使兒童對(duì)各種感性刺激作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，提高兒童的感性統(tǒng)合能力，對(duì)提高感性統(tǒng)合能力具有良好的效果，有利于提高兒童的生理意識(shí)、知覺發(fā)展、運(yùn)動(dòng)能力和語(yǔ)言能力，為復(fù)雜學(xué)習(xí)和社交能力的產(chǎn)生和發(fā)展創(chuàng)造了前提條件。

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實(shí)際上，現(xiàn)在大約八成的孩子都受著感統(tǒng)的困擾。兒童在生活、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系和身體健康等方面都受到影響，但這些都不為人所知。父母和社會(huì)一味以正常標(biāo)準(zhǔn)來要求、衡量、評(píng)價(jià)他們，孩子心中有苦說不出。那么重慶南岸區(qū)金色雨林孩子感統(tǒng)訓(xùn)練效果如何？

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重慶龍湖時(shí)代天街附近有金色雨林的感覺統(tǒng)合班嗎?答案是肯定的，幼齡兒童感統(tǒng)失調(diào)的根本問題是城市生活和小家庭體制。兒童由于受到各種因素的限制，在活動(dòng)和生活的各個(gè)階段，使幼兒感覺學(xué)習(xí)明顯不足，特別是觸覺、前庭平衡覺和運(yùn)動(dòng)覺的學(xué)習(xí)。