一、教育理念是否符合孩子的學(xué)習(xí)特長

教育理念充分說明了，是否遵循孩子的天性和生長規(guī)則。在孩子學(xué)編程這件事上，要充分尊重孩子的學(xué)習(xí)心思及特征和習(xí)得規(guī)則，切不可越俎代庖，強(qiáng)制孩子故意學(xué)習(xí)新東西，這樣反而拔苗助長。編玩邊學(xué)學(xué)習(xí)理念旨在從實(shí)質(zhì)出發(fā)，讓孩子將編程當(dāng)做感知國際的東西。按部就班地引領(lǐng)學(xué)生一層一層突破學(xué)習(xí)難關(guān)，在耳濡目染中構(gòu)成編程思想，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立編寫代碼的才能。編玩邊學(xué)特征的課程設(shè)計(jì)，通過游戲化互動(dòng)式教育的方法讓學(xué)生與老師零距離溝通，從本源上削減孩子對編程的生疏感。創(chuàng)新的主題游戲，易于把握的學(xué)習(xí)辦法讓孩子在輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中快速把握編程的力氣。

二、一定要免費(fèi)試聽先體會作用再做決議

少兒編程機(jī)構(gòu)一般都會布置免費(fèi)的Demo試聽課，家長普通可撥打免費(fèi)咨詢電話，進(jìn)行預(yù)約，選擇周末或空閑時(shí)間帶孩子去試聽，親自體會教育，并觀察孩子能否喜歡、順應(yīng)這種教育方法，能否自動(dòng)參與學(xué)習(xí)。切身的感受和體會比什么都重要。

三、教育方法是否契合孩子的生理心思特征

對于少兒編程學(xué)習(xí)來講，采用游戲式互動(dòng)教育的辦法較為適用，通過故事、游戲等方法靈敏的表現(xiàn)出來，讓孩子在生動(dòng)有趣的互動(dòng)過程中，逐漸把握編程基礎(chǔ)知識和技術(shù)。 而少兒編程學(xué)習(xí)期的孩子們，從“玩中學(xué)”逐漸過渡到“獨(dú)立學(xué)習(xí)”的階段，獲取知識的同時(shí)，把握學(xué)習(xí)辦法，逐漸培養(yǎng)處理問題的才能。

四、教育服務(wù)體系是否完善配套直接影響教育作用

學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用，而不是為了死記硬背，在考場上拿高分。少兒編程教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)也是如此，只要遵循少兒編程學(xué)習(xí)的規(guī)則的教育，才能讓孩子真正把握編程技術(shù)并靈敏運(yùn)用，才能得到杰出的教育作用和商場口碑。優(yōu)秀的少兒編程教育品牌會有完善的教育體系和課程設(shè)置，讓孩子跟著穩(wěn)固所學(xué)，享用學(xué)習(xí)編程的趣味。