0-2歲

在這個階段的孩子還是以啟蒙為主，多培養(yǎng)一些好奇心就可以了，至于編程就沒有必要進行太大的接觸了。此時的重點是開始訓練孩子的語言、動手能力。

多和孩子對話、讀故事，多讓孩子讀繪本;也適當陪孩子一起玩小游戲，比如畫畫、搭積木等。

3-6歲

一般來說，在對語言敏感的3-5歲期間學習第二語言是最好的，對于少兒編程語言學習而言尤其如此。

3-5歲的孩子可以先進行少兒編程語言啟蒙，并可以帶他們玩一些沒有字母的編程游戲，例如Box Island和LightBotJr。目的是讓孩子先了解簡單的編碼邏輯。

而且，先進行語言啟蒙，再進行豐富多樣的編程形式的實踐，往往收效甚好。

6歲時，可以接觸學習少兒編程，但主要是scracth做的玩具，這時候做的主要還是邏輯能力的培養(yǎng)。

7-8歲

7-8歲的孩子剛上小學，已經(jīng)可以嘗試讓他們學習可以解決各種復雜問題的“編程思維”，可以選擇一些有趣的編程工具來引導孩子的興趣，例如圖形編程工具Scratch。

9-12歲

9-12歲的孩子，可以讓孩子學習一種簡單的編程語言，例如當前流行的Python。它的優(yōu)點是易于入門，具有廣泛的應用范圍;學習內(nèi)容包括for循環(huán)，if判斷語句等。

12歲

12歲以上的孩子通過早期學習，已獲得了一定的編程代碼基礎和較強的邏輯思維能力，已經(jīng)可以學習具有一定難度的算法，例如稍微復雜的遞推法、窮舉法等概念，也可以適當?shù)貙W習些高級點的Python，甚至C++程序開發(fā)。