家長為什么給孩子選擇“少兒編程教育”？當今時代，無論什么行業(yè)都在和互聯(lián)網(wǎng)接軌，所以我相信，編程在未來對我們每一個人一定是非常重要的。的確，在一些三四線城市，教育信息的滯后性和師資的匱乏使得少兒編程的普及程度并不高，但對于大城市的中高產(chǎn)家庭來說，編程已經(jīng)是孩子必備的學習項目。
曾有一個三年級的學生，作為新聞發(fā)布會記者采訪部分發(fā)言人之一，參與了某一項網(wǎng)易發(fā)布大會，接受了記者們的采訪。
他學編程的經(jīng)歷被寫成英文版，法文版報道，發(fā)表在CHINA DAILY上，以此告訴世界，中國中產(chǎn)階級的家長們，在孩子的編程學習方面所作出的努力。
從CHINA DAILY報道的這個北京家庭中，我們可以瞥見當今中國年入百萬的中產(chǎn)階級家庭是如何看待少兒編程，他們秉持的教育理念也正在發(fā)生變化。
比起考試成績更在乎孩子的想法
菜問讀小學三年級，爸爸是華為高管，媽媽是動畫公司的市場總監(jiān)。夫妻倆是典型的靠知識改變命運的家長，媽媽說比起孩子的學科成績，她更重視思維鍛煉方法。
菜問7歲開始樂高機器人編程，因為對編程興趣濃厚，媽媽又給他報了Scratch編程。心理學家皮亞杰說過，孩子通過活動來構(gòu)建自己的知識體系。菜問通過編程教育，思維不斷成長。
為了創(chuàng)作一個編程作品，菜問往往需要三個小時左右的時間，最長的一次甚至達到了四個半小時。他喜歡在老師作業(yè)要求的基礎(chǔ)之上不斷添加自己的想法，不斷疊加自己想要的東西，一份好的作品改到最后一秒是常事。
編程非常鍛煉邏輯思維，媽媽觀察說，菜問在學習了編程以后，語文和英語寫作能力都有一定程度的提高。特別是寫作的內(nèi)容架構(gòu)能力更加清晰。
在學習樂高與編程的過程中，菜問還萌生了攻讀麻省理工計算機專業(yè)的念頭。這也再次印證了皮亞杰的理論，孩子的知識體系是他自己通過活動構(gòu)建起來的。雖然這個夢想看起來還非常遙遠，但他正在腳踏實地地向前走著。
比起陪讀更愿意讓孩子開拓眼界
菜問爸媽從不做孩子的陪讀人，他們更愿意給孩子創(chuàng)造機會，去看更大的世界。
菜問喜歡機器人，喜歡編程。每年，爸爸媽媽都會帶著菜問一起參加在北京舉辦的世界機器人大會，希望他能親身體驗中國機器人產(chǎn)業(yè)的每一步發(fā)展。每一次，全家人都會有不一樣的收獲。
除了學習編程以外，為了讓孩子了解不同的文化，菜問從5歲半開始學習英語，每年保持100本左右分級英語繪本閱讀量。這也為菜問與外國人順暢交流奠定了基礎(chǔ)，旅行足跡遍布全球20多個國家。
“行一路學一路”是他們旅行的關(guān)鍵詞，從拿破侖加冕圖到瑞士琉森的獅子……當書里的文字成為菜問的眼中所見，手中所觸，耳中所聞，一切沒有溫度的文字開始變得生動具體。爸爸媽媽相信這樣的學習和體驗不是書本可以給的。
比起榮譽更在意孩子三觀培養(yǎng)
菜問曾和小伙伴們獲得了全國樂高活動STEM技能秀足球賽冠軍。但獲獎卻給孩子帶來了沾沾自喜、自滿驕傲的態(tài)度。糾正孩子的價值觀，成了比賽后最重要的事情。
菜問的父母希望兒子能在科學知識的海洋做一個虔誠、謙遜的少年。在菜問的爸爸媽媽看來，態(tài)度不解決無從提高任何學習成績，不能正確的看待自己的不自知與自滿是一種愚蠢的行為。
在學習上，他們也秉持這樣的觀點。特別是馬虎的習慣。在他們看來，馬虎體現(xiàn)了一個人的學習態(tài)度和人生態(tài)度，是個巨大的隱患和問題。菜問每次考完的試卷，如果是因為馬虎造成的，必定會受到媽媽嚴厲的批評。
真正的聰明，是一種誠懇，對人生和對自我的一種不滿足，一種追求，是一種奮發(fā)向上的認真和執(zhí)著。
菜問家庭雖然只是中國中產(chǎn)階級家庭的一個縮影，但也是非常典型的代表。他們普遍高學歷、高sr，對孩子的培養(yǎng)不再唯成績論出路。對這些父母來說，思維的培養(yǎng)，能力的鍛煉，三觀正直才是他們更希望給孩子的寶貴財富，因為這些才是未來世界生存競爭的軟實力。唯成績論，已過時！
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