學(xué)習(xí)英語(yǔ)要重視什么？

1、學(xué)好語(yǔ)言首要是開口說話

英語(yǔ)是一種語(yǔ)言。如果學(xué)生所學(xué)的東西不能用英語(yǔ)表達(dá)，那么學(xué)習(xí)就失去了它原本的意義。

對(duì)中國(guó)學(xué)生來說，大部分時(shí)間他們不練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，而是記憶英語(yǔ)單詞,因此,在說英語(yǔ)時(shí)，學(xué)生不敢說話，不會(huì)說，這讓許多外國(guó)老師不能理解為什么中國(guó)學(xué)生總是學(xué)習(xí)詞匯。

然而，為了讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，他們必須先開口，這樣老師才能及時(shí)糾正學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，幫助他們提高英語(yǔ)口語(yǔ)。

2、學(xué)好語(yǔ)言，語(yǔ)感很重要

有些家長(zhǎng)會(huì)問，幼兒園的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么用?也不知道幼兒園學(xué)英語(yǔ)的作用是什么，其實(shí)主要是培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感，為什么要培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感呢?

學(xué)生有一個(gè)好的語(yǔ)感，就能更自然的表達(dá)語(yǔ)句，如果只是背單詞,學(xué)習(xí)語(yǔ)法，不能培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，只會(huì)讓學(xué)生陷入“啞巴式英語(yǔ)”學(xué)習(xí)，為了避免這種情況的出現(xiàn)，老師和家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。

3、要學(xué)好一門語(yǔ)言，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音是非常重要的

當(dāng)一個(gè)孩子剛剛接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，他需要學(xué)習(xí)純正的英語(yǔ)發(fā)音。同時(shí)，老師需要及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音。如果學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音沒有及時(shí)糾正，孩子在以后的學(xué)習(xí)中就很難改正。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)啟發(fā)幼兒的方法：

1. 英語(yǔ)童謠

與其他方式相比，兒童歌曲是兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳方式之一，因?yàn)樗麄兊脑~匯簡(jiǎn)單，旋律活潑。

例如，像《Twinkle Twinkle Little Star》和《Old McDonald Had a Farm》這樣的兒童歌曲不僅在國(guó)外很有名，而且在國(guó)內(nèi)幾乎每個(gè)人都能聽到。

當(dāng)孩子很小的時(shí)候，他們對(duì)聲音感興趣。通過聽簡(jiǎn)單有趣的英語(yǔ)兒歌，孩子們可以接觸到一些簡(jiǎn)單的詞匯，經(jīng)過一段時(shí)間甚至是一起唱，孩子們會(huì)逐漸對(duì)英語(yǔ)感興趣。

2. 英語(yǔ)動(dòng)畫

一些簡(jiǎn)單、健康的英語(yǔ)動(dòng)畫非常適合幼兒觀看。與童謠相比，動(dòng)畫中充滿了豐富多彩的畫面，再加上生動(dòng)的語(yǔ)言，可以更好地捕捉孩子的注意力。

此外，英語(yǔ)動(dòng)畫通常有固定的情節(jié)，其中有更多的詞匯和日常表達(dá)。與兒童歌曲相比，英語(yǔ)動(dòng)畫給孩子們帶來了更多的英語(yǔ)知識(shí)。

3. 游戲互動(dòng)

愛玩是孩子的天性，在特定的年齡，父母不能太抑制孩子的愛好，應(yīng)該按照孩子的喜好來正確引導(dǎo)。例如，有一種玩具是一個(gè)有26個(gè)字母的拼圖。

父母可以在孩子玩耍的時(shí)候多和他們互動(dòng)，教孩子們每個(gè)英文字母的具體發(fā)音，并指出字母的顏色給孩子們讀。