1、美術(shù)是生命旅程中的一種潤滑劑

生活是一段很長的旅程，而美術(shù)是不可或缺的潤滑劑，沒有了它，這趟旅行就像是一場被放逐的旅行，它的腳步沉重，它的節(jié)拍也很單調(diào)。美術(shù)的生命之旅，充滿了歌唱與浪漫。生活就像一場大餐，但是這一次的大餐卻是分層次的，沒有了這道菜，這場宴會(huì)就不會(huì)圓滿，也不會(huì)圓滿。

紐約是世界上繁忙、生活節(jié)奏快的地方，也是人精神壓力大的地方。但是紐約遍地都是美術(shù)館，歌劇院，而且場場爆滿，夜夜笙歌。那里人生活的高速運(yùn)轉(zhuǎn)少不了美術(shù)的滋潤，人們常常要依賴美術(shù)，在美術(shù)中釋放精神的壓力，尋求精神的慰籍，找到靈魂的家園，獲取生活的動(dòng)力，啟迪創(chuàng)造的靈感。當(dāng)我們有了同樣的需要，我們找誰去？

2、繪畫是培養(yǎng)個(gè)性和興趣的必備條件

教書育人，育人是關(guān)鍵，要育成什么樣的人?要育“真人”。美術(shù)貴在“真”字。常說美術(shù)家有個(gè)性，除了做事與人常有不同，重要的是講做“真人”。人在美術(shù)的王國里暢游，體味著生命的幸福，享受著創(chuàng)造的快樂，自然不會(huì)把身外之物看得太重，更不屑于與假丑惡為伍。這是培養(yǎng)健全人格，提升人格魅力，拓展視野，開闊心胸的途徑。也是青少年思想教育經(jīng)濟(jì)有效的途徑。

3、美術(shù)教育是一種有效的形象思維方法

人類的思考分為邏輯和形象思維，只有在兩個(gè)方面都能平衡發(fā)展，才能使智力得到發(fā)展。因此，兒童的學(xué)習(xí)應(yīng)該促進(jìn)兒童智力的均衡發(fā)展。而兒童在學(xué)習(xí)的過程中，所學(xué)習(xí)的是模仿教師所教的繪畫技巧，以及臨摹物體的技巧，則是邏輯思考的范圍。

如果不讓孩子們有自由想象的機(jī)會(huì)，他們的想象力就不能在美術(shù)上得到提升，他們的形象思維也不能得到發(fā)展。所以，兒童若只學(xué)到基本的美術(shù)技巧，即一般的技巧，他將失去發(fā)展形象思維的機(jī)會(huì)。這是千載難逢的機(jī)會(huì)，以后再也沒有了。

4、繪畫是一種有效的激發(fā)好奇心的方法

愛好畫畫的人，一般都會(huì)對別人不感興趣的東西感興趣，他們的興趣愛好廣泛，包括旅游、探險(xiǎn)、考古、攝影、民俗、各種美術(shù)，從工作到生活的方方面面。

這種與之相對應(yīng)的豐富的興趣，不僅能豐富人的心智，還能擴(kuò)展人的發(fā)展空間，提高人的社會(huì)競爭能力。所以，美術(shù)可以成為一個(gè)切入點(diǎn)，通過點(diǎn)到面，使人們產(chǎn)生廣泛的興趣。

繪畫無疑是培養(yǎng)兒童好奇心的有效途徑，也是保持人的童心和青春活力的有效途徑。

5、觀察能力的提高

當(dāng)您的孩子樂滋滋地指著自己畫中的“小古怪”說這是超級(jí)~，那是無敵~時(shí)，不要用滿帶不信任的眼神打擊他。雖然畫面有些混亂、形狀有些離譜，可你有沒有發(fā)現(xiàn)，這些日常生活中我們因常見而不屑一顧的事物，是以怎樣的角色或姿態(tài)出現(xiàn)在他感知的世界里呢？

其實(shí)這就是孩子觀察能力的表現(xiàn)，不受固定格局限制的他們能注意很多大人已經(jīng)無法注意到的細(xì)節(jié)，他們的內(nèi)心世界有時(shí)候比大人的還敏感細(xì)膩呢。

6、想象能力的提高

為什么我們總是很難看懂孩子畫的是什么呢？

因?yàn)槲覀兏⒆拥南胂罅?、認(rèn)識(shí)能力有差別。成人都喜歡規(guī)矩、真實(shí)的東西，而孩子的世界里充滿了童話般的爛漫，花兒會(huì)唱歌，太陽長胡子，小兔子拿著氣球，電視機(jī)長著兩只手……這正是想象力的最好表現(xiàn)。

同時(shí)，對色彩的運(yùn)用更能顯出孩子們大膽的想象力，他們按照自己的興趣、意愿隨意涂抹顏色，紅色的小人兒、綠色的房子、藍(lán)色的小貓……不過不要用“離譜”去理解他們看到的世界，因?yàn)樵谒麄冄劾?，世界本來就是豐富多彩的。

7、情緒的及時(shí)宣泄

著名教育家迪斯特·韋赫指出：“畫1小時(shí)畫獲得的東西，比看9小時(shí)獲得的東西還多。”這也是為什么很多心理學(xué)家有時(shí)候治療病人的時(shí)候要先讓病人畫幅畫的原因。在兒童心理學(xué)里也有這一項(xiàng)，通過對孩子的繪畫分析，就能得出孩子的情緒、心理疾病根源。

孩子有著天性的童趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，他們的喜怒哀樂躍然紙上。在他們還不能用豐富的語言來表達(dá)內(nèi)心世界時(shí)候，通過手腦結(jié)合的方式--繪畫便產(chǎn)生了。也就是說，其實(shí)每一幅畫都是孩子真實(shí)內(nèi)心思想的寫照，是孩子情緒的外在表現(xiàn)。告訴您一個(gè)小秘密：如果孩子的涂鴉中線條生硬、混雜、重疊，顏色暗淡，這些說明此刻他或許正有不良情緒。相反，如果孩子的涂鴉線條柔和、豐富，顏色明快，則表示孩子的情緒是健康的，心情也不錯(cuò)。