語(yǔ)言矯正的出現(xiàn)，恰恰就是為了讓語(yǔ)言表達(dá)更清楚明白，讓語(yǔ)言障礙患者的內(nèi)容輸出更容易被人所接受。語(yǔ)言矯正對(duì)于兒童語(yǔ)言能力的恢復(fù)也起到了至關(guān)重要的作用，也更能幫助兒童進(jìn)行語(yǔ)言能力的恢復(fù)和發(fā)展。

1.引起兒童說話不清楚的問題是哪一個(gè)

前面說過，造成兒童說話不清楚的原因有很多，其中有生理缺陷造成的問題，也有后天因素導(dǎo)致的問題。在語(yǔ)言矯正開始前，我們首先要確定影響孩子的問題到底是哪個(gè)，如果是生理缺陷，那就要及時(shí)去做手術(shù)治療，如果是后天因素，那就要及早矯正，免得耽誤時(shí)間。

2.說話不清楚的矯正方案各不同

由于引起說話不清楚的原因不同，因此采取的矯正方案也不同。一般來說，語(yǔ)言矯正會(huì)通過對(duì)語(yǔ)言障礙兒童綜合性進(jìn)行綜合性分析后再來制定語(yǔ)言矯正方案，例如生理缺陷兒童會(huì)針對(duì)其本身的漏洞進(jìn)行補(bǔ)充而后再矯正，性格存在問題的孩子要對(duì)性格進(jìn)行一定的改變等等。

等做完這些，語(yǔ)言矯正差不多就可以開始，在這期間，父母?jìng)円惨龊门浜瞎ぷ鳌＠绫O(jiān)督孩子練習(xí)發(fā)音、避免對(duì)孩子生氣等等。

3.培養(yǎng)孩子說話的節(jié)奏感

很多語(yǔ)言障礙的孩子說話都有一種很急促的感覺，他們急著想要說完自己想說的話，但是越想急著說完就越結(jié)結(jié)巴巴的、含糊不清的。說了半天，自己在那急得滿頭大汗，聽的人也為他著急，恨不得幫他說完。因此語(yǔ)言矯正的第一步就是要讓孩子說話具有節(jié)奏感，不要急著說完，哪怕慢一點(diǎn)，也要表達(dá)清楚自己的意思。

4.通過名著詩(shī)歌培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言邏輯

很多家長(zhǎng)都有這樣的體會(huì)，孩子說了半天，前言不搭后語(yǔ)，不知道他想要說啥，只能自己一邊聽一邊猜，這就是兒童缺乏語(yǔ)言邏輯的典型表現(xiàn)。我們?cè)谶M(jìn)行語(yǔ)言矯正的時(shí)候也是要培養(yǎng)兒童的語(yǔ)言邏輯，讓他能夠有條不紊地表達(dá)自己的內(nèi)容。