培訓(xùn):高考沖刺、藝考文化課、高考復(fù)讀、高考全日制沖刺
高三沖刺班提供了一個緊張而專注的學(xué)習(xí)環(huán)境,這種環(huán)境對于那些需要額外壓力和動力來提高學(xué)習(xí)成績的學(xué)生來說是非常有益的。在這樣的環(huán)境中,學(xué)生可以更加集中精力,提高學(xué)習(xí)效率。
形容詞位于名詞前后的不同用法
不同層次形容詞:位于名詞前,詞序一般為:限觀形齡顏國材
限限定詞,包括:冠詞、指示代詞、形容詞性物主代詞、名詞所有格、數(shù)詞等。
觀表示觀點的描繪性形容詞,如beautiful,interesting等。
形大小、長短、高低及形狀,如:small,tall等。
齡年齡、新、舊,如old,young等。
顏顏色,如white,black等。
國國籍、地區(qū)、出處,如English,American等。
材材料,如:stone,plastic等。
每周教學(xué)安排
1.周六:每周六周考,檢測當(dāng)周學(xué)習(xí)情況,全方面把控學(xué)習(xí)情況;
2.對每周周考試卷分析講解、提出易錯題、基礎(chǔ)題、重點題型;
3.根據(jù)周考試卷情況,實時調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度、個性化拓展;
4.每周班會,維持學(xué)生學(xué)習(xí)動力,調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)
每月教學(xué)安排
1.每月月末,舉行學(xué)生月考,進(jìn)行當(dāng)月的學(xué)情檢測;
2.對月考試卷分析講解,提出易錯題、基礎(chǔ)題、重點題型;
3.根據(jù)月考試卷情況,查缺補漏,實時調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度,個性化拓展;
4.根據(jù)學(xué)生心理狀態(tài),進(jìn)行溝通疏導(dǎo),緩解學(xué)習(xí)壓力
5.每月總結(jié)會,梳理當(dāng)月的知識點和題型,整理知識體系
物理建模能力對物理學(xué)習(xí)至關(guān)重要
學(xué)習(xí)物理首先要深入理解基本概念,只有理解公式、定理的推導(dǎo)過程及其含義,才能記得更牢固,運用更自由。品味概念的內(nèi)涵,思考其物理意義與其揭示的客觀現(xiàn)象的本質(zhì)屬性,拓展概念的外延,把抽象概念還原到具體情景中。一般來說,解決物理問題先要把具體的生活情景抽象成物理模型,再運用物理知識找出數(shù)學(xué)關(guān)系,進(jìn)而求出解答。建模能力對物理學(xué)習(xí)至關(guān)重要,就高中階段而言,記住教材上出現(xiàn)過的常見物理模型,并加以延伸拓展,足以應(yīng)付考試。
成都新學(xué)高考是一家專門從事高考沖刺教學(xué)的教育培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校秉承著“因為專注、所以專業(yè)”以及“做教育就是做良心”的辦學(xué)理念,新學(xué)高考只開設(shè)針對高考的班型,不接收其它學(xué)生(“新學(xué)高考”認(rèn)為只有精益求精一輩子做好一件事就行了)。
自2014年起來新學(xué)高考不斷完善自己的“TLEscort高考應(yīng)試教學(xué)系統(tǒng)”及校區(qū)的硬件配套,使得自己無論校區(qū)面積、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、師資力量、管理水平以及教學(xué)結(jié)果都更優(yōu)于其它的高考沖刺機構(gòu)。同時不斷的定義高考沖刺培訓(xùn)學(xué)校的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),使得自己成為高考沖刺培訓(xùn)行業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定者。
*成都市成華區(qū)八里橋路168號新學(xué)大廈
【開設(shè)課程】:高考沖刺、藝考文化課、高考復(fù)讀、高考全日制沖刺
【溫馨建議】:來校區(qū)之前建議您先電話咨詢,可安排老師把準(zhǔn)確的位置微信發(fā)給您。
高三歷史復(fù)習(xí)方法
一、全面歸納歷史階段特征,貫通基礎(chǔ)知識
為了貫通基礎(chǔ)知識,考生應(yīng)全面歸納總結(jié)某一時期的歷史階段特征以及下屬相關(guān)知識點?;揪S度大致包括該時期的社會經(jīng)濟發(fā)展、階級關(guān)系變動、政治制度沿革、思想文化變遷、科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、世界形勢變幻以及選修相關(guān)內(nèi)容等。
二、有針對性地進(jìn)行深化拓展,攻破重難點知識
高考復(fù)習(xí)當(dāng)中往往有這樣的情況:很多??贾R,恰恰是考生的不足之處,而這類知識課本也沒有相關(guān)的正面的系統(tǒng)表述,這樣的知識應(yīng)該說既屬于重點知識,更屬于難點知識。要攻破這類重難點知識,考生應(yīng)在貫通基礎(chǔ)知識的同時有針對性地進(jìn)行深化拓展。
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