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        匯上優(yōu)課 重慶培訓(xùn) 重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校 咨詢問(wèn)答 重慶三中英才大一中校區(qū)小學(xué)奧數(shù)輔導(dǎo)靠譜嗎?

        重慶三中英才大一中校區(qū)小學(xué)奧數(shù)輔導(dǎo)靠譜嗎?

        2025-05-20 16:38閱讀:16 分享
        文章導(dǎo)語(yǔ)

        重慶三中英才關(guān)注孩子的成長(zhǎng)需求,為培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維開(kāi)設(shè)奧數(shù)班。在這里,專(zhuān)業(yè)老師將采用多樣化的教學(xué)手段,激發(fā)孩子對(duì)奧數(shù)的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)孩子從不同角度思考問(wèn)題,循序漸進(jìn)地掌握奧數(shù)知識(shí),挖掘自身的數(shù)學(xué)潛能。?,

         

        學(xué)習(xí)奧數(shù)的優(yōu)勢(shì)有哪些
        一、培養(yǎng)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力
        首先,要讓小學(xué)生學(xué)好奧數(shù),關(guān)鍵是要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)和老師可以通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例、有趣的游戲以及富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),要給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)和支持,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)奧數(shù)的過(guò)程中感受到成就感,從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
        二、掌握基礎(chǔ)知識(shí),打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
        奧數(shù)學(xué)習(xí)是建立在扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)之上的。因此,要想學(xué)好奧數(shù),首先要掌握好小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),如整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)等的四則運(yùn)算,以及常見(jiàn)的數(shù)學(xué)概念和公式。只有打好了數(shù)學(xué)基礎(chǔ),才能更好地理解和解決奧數(shù)問(wèn)題。
        三、注重思維訓(xùn)練,提升解題能力
        奧數(shù)學(xué)習(xí)的核心是思維訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,要注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、空間思維、創(chuàng)新思維等能力。家長(zhǎng)和老師可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題、尋找解題規(guī)律、總結(jié)解題方法等方式來(lái)提升學(xué)生的解題能力。同時(shí),要鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多嘗試,不怕失敗,勇于挑戰(zhàn)難題。

         

        三中英才奧數(shù)培訓(xùn)班

        奧數(shù)對(duì)青少年的腦力鍛煉有著一定的作用,可以通過(guò)奧數(shù)對(duì)思維和邏輯進(jìn)行鍛煉,培養(yǎng)和研究問(wèn)題的興趣,提升學(xué)生記憶力、專(zhuān)注力、自我規(guī)劃能力,促進(jìn)在校成績(jī)的全面提高。
        輔導(dǎo)科目: 小學(xué)奧數(shù)
        招生對(duì)象: 一年級(jí)-六年級(jí)
        教學(xué)模式: 一對(duì)一、3人、5人、15人
        教師團(tuán)隊(duì): 三中英才奧數(shù)老師
        教學(xué)教材: 三中英才奧數(shù)內(nèi)部教材
        教學(xué)內(nèi)容: 查漏補(bǔ)缺+夯實(shí)基礎(chǔ)+溫故知新+考試技巧
        教學(xué)目標(biāo):
        1、使學(xué)生奠定扎實(shí)的奧數(shù)基礎(chǔ),在動(dòng)手實(shí)踐,自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)過(guò)程中,促進(jìn)數(shù)學(xué)思維更好地發(fā)展,讓每一位學(xué)生都能走進(jìn)奧數(shù)的樂(lè)園,享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣;
        2、培養(yǎng)學(xué)生分析、推理和應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,教給學(xué)生多種解決問(wèn)題的策略;
        3、培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、不怕困難的精神。

        三中英才簡(jiǎn)介

        重慶三中英才輔導(dǎo)學(xué)校秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的核心價(jià)值觀,堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念,為6-18歲青少年提供高品質(zhì)、多樣化的教育服務(wù)。
        三中英才堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展,全職教師500多人,其中本科及以上學(xué)歷占比95% ,擁有一大批北優(yōu)質(zhì)教師,根據(jù)重慶當(dāng)?shù)靥厣灾餮邪l(fā)各類(lèi)培訓(xùn)課程數(shù)十門(mén),各學(xué)科教材教輔上千套,各類(lèi)試卷課件上萬(wàn)套。

         

        小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)的方法
        小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)的方法可以參考以下步驟:
        學(xué)會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí):在老師講新知識(shí)之前,學(xué)生要認(rèn)真閱讀要學(xué)的內(nèi)容,課前自學(xué)例題,在看書(shū)時(shí),要?jiǎng)幽X思考,步步深入。學(xué)會(huì)運(yùn)用自己有的知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí)。
        注意在老師的引導(dǎo)下掌握思考問(wèn)題的方法:一些學(xué)生對(duì)公式、性質(zhì)、法則等背的很熟,但遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)又無(wú)從下手,不知如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去解題。
        及時(shí)總結(jié)解題規(guī)律:一些學(xué)生之所以那么優(yōu)秀,就是因?yàn)樗麄儼牙蠋熤v的知識(shí)都應(yīng)用到了自己解題的過(guò)程中了。課堂上,老師之所以把那些知識(shí)在課堂上講,說(shuō)明那些例題或者公式非常的重要。所以課堂上的45分鐘就決定了你的成敗,所以必須消化和理解老師在課堂上講的內(nèi)容。老師一般講得是方法。解答奧數(shù)題也是有規(guī)律可循的。
        善于質(zhì)疑問(wèn)難:學(xué)于思,思于疑。也就是說(shuō)學(xué)生的積極思維往往思由疑問(wèn)開(kāi)始的,學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題思學(xué)會(huì)創(chuàng)新的關(guān)鍵。
        嘗試法:解應(yīng)用題時(shí),按照自己認(rèn)為可能的想法,通過(guò)嘗試,探索規(guī)律,從而獲得解題方法,叫做嘗試法。嘗試法也叫“嘗試探索法”。一般來(lái)說(shuō),在嘗試時(shí)可以提出假設(shè)、猜想,無(wú)論是假設(shè)或猜想,都要目的明確,盡可能恰當(dāng)、合理,都要知道在假設(shè)、猜想和嘗試過(guò)程中得到的結(jié)果是什么,從而減少嘗試的次數(shù),提高解題的效率。

         

        三中英才教學(xué)理念

        教育使命
        用優(yōu)質(zhì)教育陪伴中國(guó)家庭成長(zhǎng)
        教育愿景
        成為西南領(lǐng)先、全國(guó)知名、持續(xù)成長(zhǎng)、受人尊敬的教育機(jī)構(gòu)
        價(jià)值觀
        重情懷 致良知 負(fù)責(zé)任 有溫度
        服務(wù)理念
        陪伴成長(zhǎng)

        重慶三中英才中校區(qū)地址

        重慶三中英才茶園校區(qū):重慶市南岸區(qū)茶園新區(qū)米蘭路32號(hào)附近。
        重慶三中英才融僑半島校區(qū):重慶市南岸區(qū)融僑半島金輝廣場(chǎng)。
        重慶三中英才禮嘉校區(qū):重慶市渝北區(qū)嘉吉路1號(hào)龍湖兩江新宸云洲組團(tuán)商業(yè)2F-303-304號(hào)。
        重慶三中英才南坪校區(qū):重慶市南岸區(qū)南坪城市廣場(chǎng)
        重慶三中英才石橋鋪校區(qū):重慶市九龍坡區(qū)渝州路29號(hào)華宇名都廣場(chǎng)。
        重慶三中英才謝家灣校區(qū):重慶市九龍坡區(qū)謝家灣正街55號(hào)萬(wàn)象美食城
        重慶三中英才楊家坪校區(qū):重慶市九龍坡區(qū)楊家坪西郊大廈
        重慶三中英才大坪校區(qū):重慶市渝中區(qū)大坪正街19號(hào)英利大融城
        重慶三中英才李家沱校區(qū):重慶市巴南區(qū)李家沱都和廣場(chǎng)

         

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        學(xué)習(xí)奧數(shù)的方法
        5、巧妙轉(zhuǎn)化:在解奧數(shù)題時(shí),經(jīng)常要提醒自己,遇到的新問(wèn)題能否轉(zhuǎn)化成舊問(wèn)題解決,化新為舊,透過(guò)表面,抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì),將問(wèn)題轉(zhuǎn)化成自己熟悉的問(wèn)題去解答。轉(zhuǎn)化的類(lèi)型有條件轉(zhuǎn)化、問(wèn)題轉(zhuǎn)化、關(guān)系轉(zhuǎn)化、圖形轉(zhuǎn)化等。
        6、整體把握:有些奧數(shù)題,如果從細(xì)節(jié)上考慮,很繁雜,也沒(méi)有必要,如果能從整體上把握,宏觀上考慮,通過(guò)研究問(wèn)題的整體形式、整體結(jié)構(gòu)、局部與整體的內(nèi)在聯(lián)系,“只見(jiàn)森林,不見(jiàn)樹(shù)木”,來(lái)求得問(wèn)題的解決。
        好的學(xué)習(xí)方法是絕佳的輔助,但是同學(xué)們要多加練習(xí),俗話說(shuō)孰能生巧,一通百通。

         

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