成都金色雨林少兒學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
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培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦成都雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立成都金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，成都金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(成都)教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
金色雨林為中國家庭提供一站式家庭教育解決方案，幫助孩子提升綜合能力，幫助父母減緩養(yǎng)育壓力，構(gòu)建和諧幸福家庭。
感統(tǒng)失調(diào)的治療方法有哪些
1、觸覺訓(xùn)練
觸覺訓(xùn)練是針對皮膚、肌肉與骨骼當(dāng)中所存在的大量觸覺神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行的訓(xùn)練。常見的訓(xùn)練方法有：給孩子提供多種多樣、操作性強(qiáng)的玩具，孩子在操作這些玩具時(shí)，需要用雙手配合做出各種動(dòng)作，如抓、握、揉、旋轉(zhuǎn)、拆卸等，在這個(gè)過程中，孩子的手會得到不同的觸覺體驗(yàn)。除了讓孩子的雙手感受到觸覺刺激外，可以對孩子進(jìn)行全身的按摩，這樣也可以滿足孩子對觸覺感受的需求。
2、前庭覺訓(xùn)練
前庭覺負(fù)責(zé)接受并過濾臉部正前方的信息，所以前庭覺訓(xùn)練主要圍繞頭部和頸部進(jìn)行。進(jìn)行前庭覺訓(xùn)練時(shí)，通過前后、左右、上下、旋轉(zhuǎn)、停止等有規(guī)律和無規(guī)律的刺激，使調(diào)節(jié)姿勢反應(yīng)的前庭功能正?；?。常見的前庭覺訓(xùn)練方法有：旋轉(zhuǎn)類的運(yùn)動(dòng)，如旋轉(zhuǎn)木馬、旋轉(zhuǎn)椅子；平衡類的運(yùn)動(dòng)，如走平衡木、平衡板；跳躍性的運(yùn)動(dòng)，如蹦床等。
兒童為什么會前庭覺失調(diào)？
1. 母親懷孕期間運(yùn)動(dòng)不足、保胎、胎位不正、羊水過多等都有可能會導(dǎo)致胎兒前庭平衡機(jī)能發(fā)育遲緩。
2. 寶寶早期活動(dòng)不足、爬行不夠也會導(dǎo)致前庭平衡失調(diào)。
3. 坐小推車，表面上小推車讓孩子更舒適一些，家長也會放松一些，但會剝奪孩子被背、被抱的機(jī)會，還會減少孩子獲取外界刺激的機(jī)會，從而影響孩子前庭平衡功能的發(fā)展。
寶寶在成長過程中，特別是3歲前后左右腦功能分化的過程中，如果前庭覺發(fā)育不好，就會影響發(fā)育且形成障礙，所以家長和老師應(yīng)該密切關(guān)注孩子的行為，同時(shí)避免做導(dǎo)致寶寶前庭覺失調(diào)的動(dòng)作，為孩子健康成長做好鋪墊。
感覺統(tǒng)合失調(diào)能治好嗎
一、從訓(xùn)練難度方面來看
感統(tǒng)訓(xùn)練總體應(yīng)該呈現(xiàn)由簡單到復(fù)雜的遞增趨勢。在訓(xùn)練剛開始時(shí)，不宜采取過高的強(qiáng)度，否則很容易讓兒童產(chǎn)生排斥心理。尤其是一些感覺統(tǒng)合問題比較復(fù)雜的兒童，可能在接受幾次訓(xùn)練后就會消極應(yīng)對，甚至拒絕參與。相反，多進(jìn)行一些比較簡單的訓(xùn)練能夠充分調(diào)動(dòng)兒童的積極性，在兒童適應(yīng)之后慢慢增加訓(xùn)練難度，會有事半功倍的效果。
二、從訓(xùn)練內(nèi)容方面來看
由單一的專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容到多個(gè)方面的整合訓(xùn)練，逐步提高兒童各感覺通道之間的信息交流和整合，以及感覺與動(dòng)作間的協(xié)調(diào)。
三、從訓(xùn)練方式方面來看
由被動(dòng)訓(xùn)練、指導(dǎo)訓(xùn)練逐漸過渡到以主動(dòng)訓(xùn)練為主體，使兒童在掌握正確操作要領(lǐng)和安全保護(hù)技能的基礎(chǔ)上，逐步提高其參加訓(xùn)練的主動(dòng)性。
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感統(tǒng)失調(diào)的治療方法種類較多，在對孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練前，需要對孩子的感覺統(tǒng)合能力進(jìn)行準(zhǔn)確的綜合評估，以孩子的實(shí)際情況為基礎(chǔ)，制定有針對性的訓(xùn)練計(jì)劃和相應(yīng)的游戲。如果想了解更多成都金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解成都金色雨林學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！
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