開(kāi)發(fā)智力

調(diào)查顯示，較早學(xué)習(xí)語(yǔ)言的兒童一般比晚學(xué)習(xí)語(yǔ)言兒童的智力高一些，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力。在幼兒時(shí)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅可以多學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，還可以很大程度上開(kāi)發(fā)孩子的智力，何樂(lè)而不為呢？

記憶時(shí)間久

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是越早越好的，沒(méi)有在孩子出生后就進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的話，可以在幼兒時(shí)期較早的接觸英語(yǔ)，這也是很有用的。研究表明3到6歲是學(xué)習(xí)語(yǔ)言十分好的時(shí)期。在這一階段，幼兒具有極強(qiáng)的語(yǔ)言模仿能力，能夠迅速形成對(duì)某種語(yǔ)言的敏感反應(yīng)，因而會(huì)快速學(xué)會(huì)某種語(yǔ)言。在少兒階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能夠達(dá)到事半功倍的效果，這更加表明了幼兒學(xué)英語(yǔ)的必要性，同時(shí)，幼兒時(shí)期學(xué)會(huì)的東西往往會(huì)記很久，這對(duì)英語(yǔ)這門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是特別重要的。

為以后打基礎(chǔ)

語(yǔ)言是我們最重要的交流工具，是人們進(jìn)行溝通交流的各種表達(dá)符號(hào)。同時(shí)英語(yǔ)在諸多的交流工具中占據(jù)了重要的地位。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言，許多軟件和學(xué)術(shù)性研究的文章都是英文的，所以，其使用范圍是十分廣泛的。

這就說(shuō)明英語(yǔ)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)年輕人的必備技能，所以幼兒時(shí)期就學(xué)英語(yǔ)就能很好地為以后打下基礎(chǔ)。同時(shí)，幼兒時(shí)期可以更容易培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，興趣是最好的老師，小編認(rèn)為沒(méi)有興趣是不可能學(xué)好一門語(yǔ)言的。在幼兒時(shí)期，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)還可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中也是必不可少的。

以上就是就“幼兒學(xué)英語(yǔ)哪兒好”這個(gè)觀點(diǎn)為大家整理的一些看法，同時(shí)，幼兒學(xué)英語(yǔ)不僅有小編列舉出來(lái)的觀點(diǎn)，還有許多潛在的優(yōu)點(diǎn)，比如培養(yǎng)與他人的溝通能力等，這些都是十分重要的。最后，還需要大家注意的是，雖然幼兒學(xué)英語(yǔ)有許多的好處，但是不可過(guò)早，否則容易導(dǎo)致孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生抵觸心理，反而事倍功半。