1.強(qiáng)調(diào)互動(dòng)式學(xué)習(xí)

互動(dòng)才有快樂(lè)，快樂(lè)激發(fā)興趣。通過(guò)師生、孩子、親子等全方位互動(dòng)機(jī)制，老師、家長(zhǎng)共同配合，引導(dǎo)孩子主動(dòng)去參與互動(dòng)，讓孩子在互動(dòng)中體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

兒童英語(yǔ)一對(duì)一哪家好，機(jī)構(gòu)選擇最好還是先試聽(tīng)一下，試聽(tīng)才知道機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)效果！search=2064767

2.強(qiáng)調(diào)浸入式學(xué)習(xí)

孩子們絕不是單純?cè)?ldquo;學(xué)”英語(yǔ)，而是將英語(yǔ)作為工具，來(lái)學(xué)習(xí)自然、文化、科學(xué)等不同學(xué)科內(nèi)容，開(kāi)發(fā)多元智能，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言能力和學(xué)科知識(shí)能力的共同提高。

3.強(qiáng)調(diào)任務(wù)型教學(xué)

從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，每個(gè)課程單元都設(shè)計(jì)了貼近孩子真實(shí)生活的口語(yǔ)練習(xí)。既能強(qiáng)化訓(xùn)練孩子英語(yǔ)的閱讀和書(shū)寫(xiě)能力，又可以培養(yǎng)他們思考與解決問(wèn)題的能力，激發(fā)孩子的想象力，讓他們感受到完成任務(wù)后成功的喜悅。

4.滲透品德操行教育

語(yǔ)言只是人與人之間交流的工具，一套有益有有深度的教材會(huì)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中滲透兒童早期素質(zhì)教育指令內(nèi)容，讓孩子在學(xué)英語(yǔ)的同時(shí)了解安全常識(shí)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，構(gòu)建全球化的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，最終培養(yǎng)他們自主、自律、自信。