1、做手工

跟孩子一起做一個鐘面拼圖，方法是剪一個鐘面，然后叫孩子拼回來。安裝分針時，可以指示他在某個時間放置分針。

可以提高:觀察力、記憶力、發(fā)展認知能力、邏輯能力、時間和時鐘的概念。

提示:3歲以前，孩子的記憶力主要以機械記憶為主，因為他的理解能力不夠。當父母和孩子玩記憶游戲時，應(yīng)孩子解釋其細節(jié)，幫助孩子理解意思，在理解的基礎(chǔ)上記憶。

2、拍手掌

從孩子4歲開始和他玩這個游戲。父母先讓孩子閉上眼睛，先自己先拍幾下手，然后讓孩子回答剛剛父母拍了多少下?在他正確回答后，再重復(fù)。

當孩子稍大一點時，再增加難度，比如拍幾下，暫停，然后再拍，再停，再拍。然后問孩子:剛才拍了幾下?也可以讓孩子跟著做。

可以提高:記憶力、模仿能力。

提示:孩子記憶的過程不是一次性的過程，從簡單到復(fù)雜，從少數(shù)到多數(shù)。因此，要鍛煉孩子的記憶力，必須循序漸進。

3、記路形

這種方法適合五到六歲的孩子，去公園時，給孩子們介紹周圍的建筑標志，如賣冷飲的地方、售票處、公共車站、小攤等。

回家做一張簡單的地圖，畫記號，下次去公園的時候，拿出地圖，讓孩子指出主要的建筑標記。

可以提高:觀察力、發(fā)展意識、記憶力。

提示:也許孩子不記得過去發(fā)生了什么，但是如果父母多和孩子說話，唱孩子的歌和以前看過的東西，可以幫助孩子回憶和鞏固他的記憶。

此外，和孩子談?wù)撨^去，分享他的生活，也可以幫助他更深入地了解自己。

4、畫格子

5歲時，父母可以準備一個大方格紙和一些常見的動物或數(shù)字卡片，在每個格子里放四張小動物卡片或數(shù)字卡片，讓孩子仔細觀察一會兒，然后把卡片拿出來，讓孩子們動動腦，幫助這些小動物或數(shù)字回到他們的家里。

如果孩子找到了，父母就把小動物或數(shù)字卡片放在另一個格子上，重復(fù)這些步驟。

可以提高:觀察力、認知力、聯(lián)想力、記憶力。

提示:跟孩子玩記憶游戲,注意使用生動和特定的圖片來吸引孩子的注意力,讓他無意記憶發(fā)揮作用,在日常生活中,給孩子提出明確的記憶要求,促進孩子從無意記憶過渡到有意識的記憶。

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