一、要讓兒童形成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

學(xué)前教育根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同孩子入學(xué)的起點(diǎn)參差不齊，而學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)是孩子上小學(xué)后學(xué)習(xí)的最佳途徑，能讓孩子升到小學(xué)后迅速適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格和授課內(nèi)容，也是鼓勵(lì)孩子摸索適合自己的自學(xué)方法，懂得預(yù)習(xí)的孩子會(huì)加分哦。

二、有復(fù)習(xí)習(xí)慣的孩子受歡迎

溫故知新，復(fù)習(xí)對(duì)于掌握知識(shí)或方法的重要性不言而喻，根據(jù)人記憶的生理特征，復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的重要手段，所以孩子要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，將短時(shí)記憶轉(zhuǎn)變?yōu)殚L(zhǎng)時(shí)記憶。

三、孩子的識(shí)字量

對(duì)大多數(shù)一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的最大困難是識(shí)字，而大量、機(jī)械的識(shí)字不但枯燥乏味，還會(huì)使孩子失去學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。孩子的識(shí)字量不僅體現(xiàn)的是孩子的學(xué)習(xí)能力，而且也反應(yīng)了孩子的家庭教育水平，和父母在家庭教育中所做的努力。

四、閱讀的習(xí)慣

幼兒園的小朋友本身就有很多書(shū)籍可以閱讀，閱讀的習(xí)慣也是家庭和幼兒園教育情況的體現(xiàn)，孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣是他們主動(dòng)認(rèn)識(shí)世界，主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，閱讀給孩子帶來(lái)豐富知識(shí)的同時(shí)也擴(kuò)寬了孩子的視野，所以家長(zhǎng)們要多陪孩子讀書(shū)哦。

五、善于提問(wèn)和交流的孩子受歡迎

家長(zhǎng)們?cè)谳o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該多啟發(fā)孩子提問(wèn)，喜歡問(wèn)問(wèn)題的孩子思維活躍有主動(dòng)認(rèn)識(shí)世界的欲望，家長(zhǎng)們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的這種習(xí)慣，并且愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的孩子善于交流，語(yǔ)言能力強(qiáng)，這些都是幼升小考試中會(huì)考到的內(nèi)容，家長(zhǎng)們要注意了。

六、書(shū)寫(xiě)規(guī)范的孩子

幼兒園從中班孩子已經(jīng)斷了孩子寫(xiě)一些漢字、數(shù)字和字母了，而書(shū)寫(xiě)的認(rèn)真程度反映了孩子的早期教育學(xué)習(xí)成果，孩子能否精下心來(lái)認(rèn)真寫(xiě)字也是幼升小考試內(nèi)容之一，培養(yǎng)孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，家長(zhǎng)要有書(shū)寫(xiě)意識(shí)，一方面強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì);另一方面滲透一些必要的書(shū)寫(xiě)知識(shí)，如字的基本構(gòu)成、間架結(jié)構(gòu)、占格問(wèn)題等。