學(xué)過的知識與方法很可能被遺忘，要想牢固掌握，并形成能力，就必須科學(xué)而有效地進行復(fù)習(xí)，以期達到溫故知新的目的，高中數(shù)學(xué)因為知識點多，好多同學(xué)聽課能聽懂，但是做題卻不會。因此，經(jīng)常性的復(fù)習(xí)是鞏固數(shù)學(xué)知識點的很好的途徑。下面便是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的方法。

一、課后及時回憶

如果等到把課堂內(nèi)容遺忘得差不多時才復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，所以課堂學(xué)習(xí)的新知識必須及時復(fù)習(xí)。

可以一個人單獨回憶，也可以幾個人在一起互相啟發(fā)，補充回憶。一般按照教師板書的提綱和要領(lǐng)進行，也可以按教材綱目結(jié)構(gòu)進行，從課題到重點內(nèi)容，再到例題的每部分的細(xì)節(jié)，循序漸進地進行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中要不失時機整理筆記，因為整理筆記也是一種有效的復(fù)習(xí)方法。

二、定期重復(fù)鞏固

即使是復(fù)習(xí)過的內(nèi)容仍須定期鞏固，但是復(fù)習(xí)的次數(shù)應(yīng)隨時間的增長而逐步減小，間隔也可以逐漸拉長?？梢援?dāng)天鞏固新知識，每周進行周小結(jié)，每月進行階段性總結(jié)，期中、期末進行全面系統(tǒng)的學(xué)期復(fù)習(xí)。從內(nèi)容上看，每課知識即時回顧，每單元進行知識梳理，每章節(jié)進行知識歸納總結(jié)，必須把相關(guān)知識串聯(lián)在一起，形成知識網(wǎng)絡(luò)，達到對知識和方法的整體把握。

三、科學(xué)合理安排

復(fù)習(xí)一般可以分為集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)。實驗證明，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)，特殊情況除外。分散復(fù)習(xí)，可以把需要識記的'材料適當(dāng)分類，并且與其他的學(xué)習(xí)或娛樂或休息交替進行，不至于單調(diào)使用某種思維方式，形成疲勞。分散復(fù)習(xí)也應(yīng)結(jié)合各自認(rèn)知水平，以及識記素材的特點，把握重復(fù)次數(shù)與間隔時間，并非間隔時間越長越好，而要適合自己的復(fù)習(xí)規(guī)律。

四、重點難點突破

對所學(xué)的素材要進行分析、歸類，找出重、難點，分清主次。在復(fù)習(xí)過程中，特別要關(guān)注難點及容易造成誤解的問題，應(yīng)分析其關(guān)鍵點和易錯點，找出原因，必要時還可以把這類問題進行梳理，記錄在一個專題本上，也可以在電腦上做一個重難點“超市”，可隨時點擊，進行復(fù)習(xí)。

五、復(fù)習(xí)效果檢測

隨著時間的推移，復(fù)習(xí)的效果會產(chǎn)生變化，有的淡化、有的模糊、有的不準(zhǔn)確，到底各環(huán)節(jié)的內(nèi)容掌握得如何，需進行效果檢測，如:周周練、月月測、單元過關(guān)練習(xí)、期中考試、期末考試等，都是為了檢測學(xué)習(xí)效果。檢測時必須獨立，限時完成，保證檢測出的效果的真實性，如果存在問題，應(yīng)該找到錯誤的根源，并適時采取補救措施進行校正。目前市場上練習(xí)冊多如牛毛，請在老師的指導(dǎo)下選用。

?高中歷史重點太多？怎么才能高效復(fù)習(xí)？
?小學(xué)語文拼音、漢字學(xué)習(xí)方法技巧
?小學(xué)語文知識輔導(dǎo)

數(shù)學(xué)是我們學(xué)習(xí)和生存的課題，是我們生活的必要知識。數(shù)學(xué)學(xué)具有廣泛的內(nèi)涵，不僅僅是“從天文學(xué)到數(shù)學(xué)”的科學(xué)知識。還與中國、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和其他學(xué)科有廣泛的聯(lián)系,其獨特的數(shù)學(xué)綜合分析和思考問題的思考,對我們學(xué)習(xí)其他學(xué)科很有幫助。

想了解更多小學(xué)、初中、高中各個學(xué)科學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)策略等內(nèi)容，歡迎持續(xù)關(guān)注成都新全優(yōu)中小學(xué)輔導(dǎo)中心！