語言發(fā)展敏感期是什么時(shí)間？

語言發(fā)展敏感期的教養(yǎng)

雖然電視節(jié)目中的語言豐富，但是沒有交流的、被動(dòng)灌輸?shù)恼Z言模式，不利于孩子語言能力的發(fā)展。對幼兒來說，好的語言環(huán)境是人與人之間互動(dòng)式的交流模式。

家長和寶寶一起看動(dòng)畫片，時(shí)間最好控制在1小時(shí)內(nèi)，看完后和寶寶討論內(nèi)容，也能促進(jìn)寶寶語言能力的發(fā)展。

在孩子最初學(xué)說話的階段，存在多口音的家庭，應(yīng)在家庭內(nèi)部盡量統(tǒng)一語音，讓孩子對一個(gè)物品只接受一種讀音，這樣孩子不容易出現(xiàn)意識(shí)上的混亂。等到他們能熟練掌握語言的時(shí)候，再豐富他們的語言環(huán)境，對他們進(jìn)行第二種、甚至第三種語言的多語言教育。

03每天堅(jiān)持親子共讀

每天固定一個(gè)時(shí)間，把寶寶抱在懷里一邊看圖畫書一邊念給他聽。

對小一點(diǎn)的寶寶，家長可以重復(fù)書中反復(fù)出現(xiàn)的詞語，對大一點(diǎn)的寶寶可以復(fù)述書里的一句話，再大點(diǎn)的寶寶可以讓他復(fù)述書里的故事，以此來練習(xí)寶寶傾聽的能力及語言表達(dá)能力。這個(gè)時(shí)間不用太長，每天十幾分鐘即可，但是一定要堅(jiān)持。

寶寶能開口說話，需要面部肌肉的支持，寶寶說話晚，是不是咀嚼訓(xùn)練沒有到位？

寶寶在吃泥糊狀食品時(shí)，家長同時(shí)咀嚼口香糖之類的食物，進(jìn)行夸張的咀嚼動(dòng)作。通過表演式的行為誘導(dǎo)，寶寶逐漸意識(shí)到吃非液體食物時(shí)應(yīng)先咀嚼后吞咽。磨牙萌出，加上有效的咀嚼動(dòng)作就開始真正咀嚼塊狀食物了。鍛煉寶寶的口腔肌肉，幫助寶寶吐字清晰。

家長和寶寶總有“一個(gè)眼神就懂”的默契，有時(shí)候孩子想要喝水，就會(huì)自己用各種辦法來表達(dá)自己，咿咿呀呀在表達(dá)，有的媽媽在孩子還沒咿咿呀呀之前，就已經(jīng)將水杯拿過來給孩子，總是先行一步，將孩子想說的話堵在口中，不給孩子機(jī)會(huì)，自然說話就要晚一些。家長可以鼓勵(lì)寶寶把自己的想法說出來，再去幫忙。

遇到寶寶說話晚，詞匯量不豐富，甚至是拒絕說話的情況，家長難免會(huì)焦慮，只有用正確的方法引導(dǎo)才會(huì)有好的效果。