到高中后成績(jī)突然下降可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì)、學(xué)生缺乏自制力等原因,下面是詳細(xì)信息,來(lái)看一下到高中后成績(jī)下降是為什么~

高中成績(jī)下降的原因

1、知識(shí)體系

初中的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)起來(lái)很容易，以記憶為主。知識(shí)結(jié)構(gòu)體系較零散，沒(méi)有過(guò)多的前后連貫性。學(xué)生只有稍微用心理解后爛記于心，考試起來(lái)必拿高分。

而高中卻完全不同，在理解、觸類旁通的基礎(chǔ)上，更多的是學(xué)以致用、活學(xué)活用。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)是比較難學(xué)的學(xué)科，很多高中生都被難哭了，明明上課聽(tīng)得懂，拿到題目卻不會(huì)做。

2、授課方式

在初中時(shí)學(xué)習(xí)各科知識(shí)都只是一個(gè)入門級(jí)別，而高中不同。高中是把所有的學(xué)科進(jìn)行了一個(gè)更深入地學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候如果還是延續(xù)高中時(shí)的學(xué)習(xí)方式，那么高中各科學(xué)習(xí)成績(jī)，肯定會(huì)有不理想的情況存在。并且初中是每個(gè)人記憶力最好的時(shí)期。

平時(shí)不太用功的學(xué)習(xí)，但只要考試之前，突擊一兩周的時(shí)間，一般都能考一個(gè)好成績(jī)。如果高中還是延續(xù)此種的學(xué)習(xí)方式，那么成績(jī)必然不會(huì)理想。而且初高中老師的授課方式會(huì)有所不同，如果學(xué)生還是要按照，自己初中時(shí)候的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)，那么成績(jī)會(huì)有比較大的落差。

3、學(xué)習(xí)方法

在初中階段，學(xué)習(xí)方法很簡(jiǎn)單，上課認(rèn)真聽(tīng)講，跟上老師的節(jié)奏多聽(tīng)、多讀、多背，就能考到不錯(cuò)的成績(jī)。高中的知識(shí)靈活多樣，要求學(xué)生有歸納總結(jié)、理解記憶、獨(dú)立思考、獨(dú)立分析，如果做不到這幾點(diǎn)，成績(jī)也很難提高。

4、優(yōu)秀學(xué)生多，差距明顯

高中生往往是一個(gè)地區(qū)中，學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生。畢竟只有中考考個(gè)好成績(jī)，才能夠考上高中。但是第一名與最后一名之間成績(jī)相差會(huì)很大，所以高中學(xué)生與學(xué)生之間本身的差距會(huì)更加明顯。能夠考上高中，可能在自己所在的初中是一名好學(xué)生，但是進(jìn)入高中之后可能學(xué)習(xí)成績(jī)本身就是有倒數(shù)的。

再加上新入到一個(gè)環(huán)境，學(xué)生需要適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)老師、適應(yīng)同學(xué)，這些需要一定的時(shí)間。并且學(xué)生也有屬于自己的自尊心，如果在進(jìn)入學(xué)校之后，認(rèn)為自己跟好學(xué)生之間的成績(jī)相差太大，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)自暴自棄的現(xiàn)象。并且在環(huán)境影響的情況下，更容易發(fā)生這種現(xiàn)象。

5、老師監(jiān)督力度降低

進(jìn)入高中時(shí)候之后，學(xué)生離自己的家比較遠(yuǎn)，自己一個(gè)人去上學(xué)，家長(zhǎng)不在身邊。并且高中的老師不會(huì)像初中的老師那樣，每天都在學(xué)生的屁股后面，催著讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)。高中的老師更注重自身教學(xué)能力的提高。

所以對(duì)于那些自制力比較弱，必須有別人監(jiān)督才能夠認(rèn)真、努力、好好學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)。進(jìn)入高中就猶如羊出了圈，一發(fā)不可收拾。況且對(duì)周圍所有的環(huán)境都比較好奇，所以本身有可能并沒(méi)有用心在學(xué)習(xí)上，所以高一考試之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。

高中成績(jī)下降怎么提高

1. 制作任務(wù)清單

如果你總是不知道學(xué)習(xí)什么，每天在“學(xué)習(xí)什么”上浪費(fèi)時(shí)間。建議同學(xué)們制作任務(wù)清單。制作任務(wù)清單的時(shí)候，同學(xué)們要結(jié)合學(xué)習(xí)進(jìn)度跟每天的課表進(jìn)行。每天晚上的時(shí)候，把第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容列出來(lái)，具體到每節(jié)課、每分鐘。晚上的時(shí)候，看看任務(wù)清單的完成情況，根據(jù)完成情況適時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

2. 做完題之后再看答案

很多學(xué)生喜歡邊做題，邊看答案。當(dāng)遇到難題的時(shí)候，更是直接看答案，這其實(shí)是思維惰化的表現(xiàn)?？创鸢副砻嫔峡词羌涌炝俗鲱}的速度，但實(shí)際上收獲甚微。沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生不思考就能進(jìn)步，思考是進(jìn)步的源泉。在做題的時(shí)候，同學(xué)們要學(xué)會(huì)思考，思考解題思路，思考每個(gè)步驟是怎樣來(lái)的。

3. 準(zhǔn)備錯(cuò)題本、筆記本

仔細(xì)觀察班級(jí)當(dāng)中的學(xué)霸，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們通常會(huì)給自己準(zhǔn)備很多本子。在這些本子當(dāng)中，有兩個(gè)本子非常重要。這兩個(gè)字是錯(cuò)題本跟筆記本。筆記本是記錄老師課堂上重點(diǎn)知識(shí)的本子，老師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們要記在錯(cuò)題本上。錯(cuò)題本是收錄錯(cuò)題的本子，錯(cuò)題是蘊(yùn)含薄弱知識(shí)點(diǎn)的題目，同學(xué)們要重視錯(cuò)題，及時(shí)攻克。

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