1、多種教學(xué)媒介
兒童的好奇心很強(qiáng)，想要激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，我們必須采用多樣化的形式進(jìn)行輔導(dǎo)，這樣才不會(huì)讓他們覺(jué)得枯燥。
一線口語(yǔ)的外教喜歡用形象的肢體語(yǔ)言、可愛(ài)的圖片、實(shí)物等多種形式激發(fā)學(xué)生的豐富的想象力；外教一般都很活潑開(kāi)朗，帶動(dòng)兒童在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也覺(jué)得心情愉悅，讓學(xué)習(xí)變成一件開(kāi)心的事。
舉例說(shuō)，在教I'm happy的時(shí)候，可以做出很開(kāi)心的表情；I'm sad的時(shí)候，可以做出我很難過(guò)的表情；I'm worried的時(shí)候，做出我很擔(dān)心的表情；兒童通過(guò)觀察，猜測(cè)老師講的意思，進(jìn)而說(shuō)出單詞及句子的含義。

2.模仿與實(shí)踐
兒童善于模仿，也喜歡模仿。從語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律來(lái)看，一個(gè)人生下來(lái)到學(xué)會(huì)說(shuō)話就是從模仿開(kāi)始的，所以兒童英語(yǔ)早教學(xué)習(xí)也離不開(kāi)模仿。
如果僅僅依靠單一的教材，很難提高小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。所以課堂內(nèi)容需要更加多樣化，如角色扮演、小劇場(chǎng)模仿、主題活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和參與性。
在這一過(guò)程中，孩子能夠得到模仿成功的喜悅，發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。一線口語(yǔ)老師善于抓住兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教材，幫助兒童把教材語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言。

3.及時(shí)溝通
與孩子的溝通很重要，低階段孩子還是很依賴(lài)?yán)蠋熀图议L(zhǎng)的關(guān)心，需要老師和家長(zhǎng)幫助他們排憂解難，學(xué)英語(yǔ)哪里難？
為什么不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)？而很多家長(zhǎng)習(xí)慣性用職責(zé)式、說(shuō)教式的態(tài)度與孩子溝通，但一線口語(yǔ)老師善于了解孩子的想法，善于溝通，能夠給兒童像朋友一般的支持，聆聽(tīng)他們學(xué)英語(yǔ)的煩惱，幫助他們解決問(wèn)題。