培訓(xùn):高中輔導(dǎo)-高考輔導(dǎo)-藝考生文化課
在社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中,我們總要面臨一些失敗的教訓(xùn)。下面是小編收集整理的高中歷史《蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)》的會(huì)考知識(shí)點(diǎn)以供大家學(xué)習(xí)。
1.蘇俄戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策適應(yīng)了當(dāng)時(shí)蘇俄的生產(chǎn)力的發(fā)展水平。
錯(cuò)誤。蘇俄戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期實(shí)行的經(jīng)濟(jì)政策,這一政策超越了當(dāng)時(shí)蘇俄的生產(chǎn)力發(fā)展水平。后來引發(fā)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)政治危機(jī)。
2.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策是錯(cuò)誤的,不必要的。
錯(cuò)誤。戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策是蘇俄在特定環(huán)境下采取的非常措施,適應(yīng)了戰(zhàn)時(shí)需要,是必要的。但作為直接向社會(huì)主義過渡的政策,是錯(cuò)誤的。
3.斯大林模式的建立是錯(cuò)誤的,它在歷史上沒有發(fā)揮過良好的作用。
錯(cuò)誤。蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制是在外部資本主義包圍和內(nèi)部社會(huì)生產(chǎn)力水平低下的情況下建立的,它使蘇聯(lián)迅速實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義工業(yè)化,為戰(zhàn)勝德國(guó)法西斯奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。但是到了后期,因蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人沒有堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,沒有及時(shí)地調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系,使該體制越來越阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。
4.斯大林模式是社會(huì)主義的唯一模式。
錯(cuò)誤。斯大林模式是蘇聯(lián)在進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)中的探索和創(chuàng)新,在初期和二戰(zhàn)時(shí)期曾發(fā)揮著積極作用。但是,它不是社會(huì)主義的唯一模式。
5.赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈?duì)柊蛦谭蚋母锒际菍?duì)斯大林體制的局部調(diào)整。
錯(cuò)誤。赫魯曉夫、勃列日涅夫改革是對(duì)斯大林體制的局部調(diào)整,而戈?duì)柊蛦谭蚋母锊⒎蔷植扛母?,而是?duì)斯大林體制的徹底否定,即放棄社會(huì)主義制度。
6.赫魯曉夫改革和勃列日涅夫改革的側(cè)重點(diǎn)都是重工業(yè)。
錯(cuò)誤。赫魯曉夫改革的側(cè)重點(diǎn)在農(nóng)業(yè),勃列日涅夫改革的側(cè)重點(diǎn)在重工業(yè)。
斯大林模式表現(xiàn):政治上,高度集權(quán),干部終身制,對(duì)斯大林的個(gè)人崇拜盛行;經(jīng)濟(jì)上,國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào),實(shí)行高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制,優(yōu)先發(fā)展重工業(yè),以犧牲農(nóng)民利益為代價(jià)。
赫魯曉夫改革:經(jīng)濟(jì)上,以農(nóng)業(yè)為改革的重點(diǎn)和突破口,對(duì)工業(yè)管理體制也進(jìn)行了改革;政治上,平反冤假錯(cuò)案,破除對(duì)斯大林的個(gè)人迷信。取得了一些成效,但未突破斯大林模式。 戈?duì)柊蛦谭蚋母铮航?jīng)濟(jì)上,承認(rèn)市場(chǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)作用;政治上,提出人道的民主的社會(huì)主義,實(shí)際上背離了社會(huì)主義的方向,是蘇聯(lián)解體的直接原因和主要原因。
戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的主要內(nèi)容:①實(shí)行余糧收集制;②全面推行工業(yè)國(guó)有化;③取消自由貿(mào)易,實(shí)行實(shí)物配給制;④實(shí)行普遍勞動(dòng)義務(wù)制。
新經(jīng)濟(jì)政策的背景:對(duì)繼續(xù)實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策不滿。時(shí)間:1921年。內(nèi)容:①以糧食稅代替余糧收集制;②允許私人投資中小企業(yè),實(shí)行國(guó)家資本主義;③恢復(fù)自由貿(mào)易,廢除實(shí)物配給制;④實(shí)行按勞分配制。作用:促進(jìn)經(jīng)濟(jì)恢復(fù),鞏固工農(nóng)聯(lián)盟政權(quán);是一條俄國(guó)向社會(huì)主義過渡的正確道路
以上就是寧波學(xué)大教育為您提供高中歷史《經(jīng)濟(jì)史》知識(shí)點(diǎn):蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的全部?jī)?nèi)容,更多內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)入學(xué)習(xí)資料 查看