勵(lì)學(xué)高三沖刺班收費(fèi)大約在10000元至50000元之間。由于學(xué)校提供個(gè)性化定制教學(xué)，因此具體收費(fèi)還會結(jié)合大家所選擇的授課內(nèi)容以及教學(xué)服務(wù)等而進(jìn)行調(diào)整。不過整體的收費(fèi)都是有明確的標(biāo)價(jià)的，收費(fèi)公開透明，性價(jià)比非常高。

一、高三一對一沖刺班優(yōu)勢

心理輔導(dǎo)，減壓增效
高三不僅是知識的較量，更是心理素質(zhì)的比拼。面對巨大的學(xué)習(xí)壓力，許多學(xué)生容易出現(xiàn)焦慮、緊張等負(fù)面情緒，影響學(xué)習(xí)效果。一對一沖刺班通常配備專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師，定期為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，幫助他們有效管理情緒，建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過心理疏導(dǎo)，學(xué)生可以更好地調(diào)整心態(tài)，保持平和穩(wěn)定的情緒，從而在備考過程中發(fā)揮出最佳狀態(tài)。

實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)調(diào)整
一對一沖刺班還具備實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的能力。通過定期的測試和評估，老師能夠準(zhǔn)確掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)習(xí)中的偏差。這種動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，確保了學(xué)習(xí)計(jì)劃的持續(xù)優(yōu)化，避免了無效努力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)之路更加順暢高效。

二、勵(lì)學(xué)一對一高考沖刺輔導(dǎo)班
主要授課模式：1對1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：沖刺備戰(zhàn)高考，高考考前提升。
課程內(nèi)容：
高考考前輔導(dǎo)：主要包括考前學(xué)科查漏補(bǔ)缺、彌補(bǔ)知識盲點(diǎn)、考綱重難點(diǎn)精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導(dǎo)、專項(xiàng)備考訓(xùn)練、歷年真題解析、模擬高考訓(xùn)練、易錯(cuò)點(diǎn)強(qiáng)化等；或分析考生薄弱學(xué)科及學(xué)習(xí)瓶頸，集中突破，制定嚴(yán)格學(xué)習(xí)計(jì)劃，抑制偏科，擊碎學(xué)科短板，重難點(diǎn)深度剖析，整體把握備考復(fù)習(xí)節(jié)奏，沖刺高考。
8-9月
開學(xué)調(diào)整、回歸教材課本、提前夯實(shí)基礎(chǔ)
9-次年1月
一輪扎實(shí)復(fù)習(xí)、課本教材為主、考點(diǎn)考綱解讀
2-4月
二輪專題模塊強(qiáng)化、重難點(diǎn)突破、歷年試卷精講
1月-高考前
藝考生文化課集訓(xùn)沖刺輔導(dǎo)
5月-考試前
三輪考前沖刺、高頻考點(diǎn)梳理、技巧心理調(diào)整

三、勵(lì)學(xué)個(gè)性化的師資優(yōu)勢
教師聘用嚴(yán)格
把好教學(xué)質(zhì)量，每位教師都嚴(yán)格通過簡歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié)，層層選拔，全方面培訓(xùn)。
考評機(jī)制嚴(yán)謹(jǐn)
完善教師考核體系，考察方式多樣。從學(xué)科知識、知識體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計(jì)、課堂試講等全方位考核。
教學(xué)體系規(guī)劃
一周兩會，從講義制作、解題授課、備考溝通等進(jìn)行提升，打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽(yù)感的教師團(tuán)隊(duì)。
多年一線教學(xué)
匯聚各地一線教師，緊貼當(dāng)?shù)亟炭即缶V，真正“因材施教”“因地施教”。勵(lì)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)多年專注中高考命題趨勢與脈絡(luò)把控，保證教學(xué)教研方向

高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)策略

1、多角度構(gòu)建歷史體系

要運(yùn)用生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的觀點(diǎn)分析歷史問題，如羅斯福新政對生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整與資本主義運(yùn)行機(jī)制的調(diào)整以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;用聯(lián)系發(fā)展的觀點(diǎn)把握歷史問題，如對“當(dāng)今世界政治格局的演進(jìn)”，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)立足當(dāng)今社會，密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，把握歷史與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系。

2、注重比較學(xué)習(xí)法的應(yīng)用

分析比較是歷史學(xué)習(xí)最重要的方法之一。比較的方法多種多樣，概括來說大概有以下幾種：

1.縱向比較法：不同時(shí)期類似的和相關(guān)的歷史事件按時(shí)間順序進(jìn)行比較。比如：儒家思想在春秋戰(zhàn)國時(shí)期、秦朝時(shí)期、西漢時(shí)期、北洋軍閥時(shí)期、新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期、文化大革命時(shí)期、新時(shí)期等不同時(shí)期的地位。

2.橫向比較法：就是把同一時(shí)期在不同空間所發(fā)生的重大事件進(jìn)行比較，并找出其內(nèi)在的聯(lián)系。例如：抗日戰(zhàn)爭中，國共兩黨兩條抗戰(zhàn)路線的比較。

3.類似比較法：就是把類似的歷史內(nèi)容加以對比。例如：比較兩次鴉片戰(zhàn)爭。

4.相反比較法：兩個(gè)或幾個(gè)內(nèi)容完全相反的歷史問題進(jìn)行對比。例如：封建統(tǒng)治者維護(hù)封建制度與資產(chǎn)階級革命黨人推翻封建制度的比較。

高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)應(yīng)注重比較學(xué)習(xí)法的應(yīng)用，更好地把握歷史發(fā)展的客觀規(guī)律和本質(zhì)特征。

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