很多自閉癥孩子情緒行為控制能力比較差，特別容易激動，稍微不如意就會大哭大鬧。尤其是當(dāng)他正沉浸在自己的世界里面被打擾、秩序感被破壞的時候，他們的情緒波動就會很大。一起來看看如何調(diào)節(jié)自閉癥兒童的情緒

自閉癥兒童情緒不穩(wěn)定的三大原因

1.刻板行為被破壞

自閉癥孩子的行為興趣與常人大不相同，丟瓶蓋、折紙、拍手等等，雖然無趣，但他們卻樂此不疲。這些奇怪另類的刻板行為如果被訓(xùn)練者試圖阻止改變，往往就引起孩子的強(qiáng)烈反應(yīng)。

2.吸引注意

語言障礙是自閉癥兒童的主要表現(xiàn)特征之一。孩子由于不能正常的與人交流，無法積極表達(dá)自己的內(nèi)心世界，繼而產(chǎn)生諸多問題。而情緒不穩(wěn)就是最為嚴(yán)重的表現(xiàn)。他們希望借助哭鬧、打人來引起注意，獲得被關(guān)注感。

3.躲避規(guī)束

孩子在家里的活動通常比較自由，被允許能做的事比較多，而到了學(xué)校、超市等公共場合，受到了更多的行為規(guī)束，就會出現(xiàn)焦躁不安的感覺，容易發(fā)脾氣。

行為矯正，是依據(jù)行為主義的學(xué)習(xí)理論的基本原理，所發(fā)展出來的一些行為改變的技術(shù)，其中的許多方法對處理自閉癥兒童的情緒行為有著積極作用。

1、動作練習(xí)

當(dāng)自閉癥兒童情緒行為發(fā)生時，家長可以要求孩子立即將雙手放在頭上，從頭開始、到肩、到腰、再到腿（坐姿、站姿均可），每個部位停留15—30秒鐘。如果孩子有一定的語言表達(dá)或有數(shù)數(shù)能力，家長可以叫他數(shù)數(shù)來計算時間，同時也在一定程度上分散其注意力。如此反復(fù)練習(xí)，直到情緒穩(wěn)定為止。

2、忽略、增強(qiáng)練習(xí)

此外，家長還應(yīng)在孩子情緒良好時，充分運用表揚、鼓勵等方法給予間歇性強(qiáng)化，以增強(qiáng)其良好情緒的出現(xiàn)與保持。

如何幫助幫助孩子學(xué)會正確表達(dá)情緒，進(jìn)行自我調(diào)控？

*兒童語言障礙有哪些類型？應(yīng)該如何預(yù)防？

*成都高新區(qū)附近的自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)哪家靠譜？

*成都顧連芒果兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練好不好？

*阿斯伯格綜合癥是什么？有哪些癥狀？