如何給幼兒園的孩子啟蒙英語？

兒歌和故事

英語兒歌和故事都是孩子們感興趣的，很容易吸引孩子的注意力，所以我們可以加以利用。而且聽是語言學(xué)習(xí)的重要一步，英語兒歌等可以讓孩子熟悉英語的發(fā)音、節(jié)奏，培養(yǎng)孩子正確的英語發(fā)音和英語語感。

利用分級(jí)讀物培養(yǎng)英語思維

我們沒有母語式的英語環(huán)境，幼兒啟蒙英語可以通過分級(jí)讀物培養(yǎng)孩子的英語思維。什么是英語思維呢?就是建立事物和英語之間的直接聯(lián)系。而不是在使用英語去交流時(shí)，現(xiàn)在腦子里進(jìn)行一個(gè)翻譯的過程。比如一個(gè)有英語思維的孩子，在看到一棵樹的圖像時(shí)，會(huì)直接想到tree，而不是用“樹”這個(gè)中文詞來做過渡。

培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

閱讀能力的培養(yǎng)是長期的。在幼兒啟蒙英語階段我們主要的目標(biāo)在聽說上，但是我們也同時(shí)在培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。在初期我們和孩子們一起親子共讀繪本，帶領(lǐng)他們走進(jìn)書的世界，無形中傳達(dá)給他們的是書籍可以帶給我們的樂趣。到了一定階段，我們可以開始進(jìn)入分級(jí)閱讀，從幾個(gè)詞的簡單句子到長一點(diǎn)的句子，甚至是簡單的小段落。雖然親子共讀仍是這個(gè)階段的重心，但是閱讀能力也在慢慢的提高。

給幼兒園的孩子啟蒙英語步驟：

1、在正式學(xué)習(xí)英文前，給孩子大量的英文輸入，包括英文兒歌(語感啟蒙)，英文動(dòng)畫片(粉紅豬小妹，朵拉，托馬斯等等)，關(guān)鍵是孩子感興趣，覺得有意思。

2、在孩子接受了大量英文輸入后，也就是經(jīng)過了磨耳朵階段后，可以開始讓孩子學(xué)習(xí)字母和自然拼讀，包括聽力辨析，這個(gè)階段如果家長可以自己教，如果不會(huì)，可以找相對(duì)應(yīng)的課程學(xué)習(xí)。

3、經(jīng)過學(xué)習(xí)自然拼讀后，可以給孩子開始閱讀英文繪本，可以家長帶著讀一遍，解釋下中文意思，然后孩子再自己閱讀，如果配有相關(guān)的視頻和動(dòng)畫片，孩子讀懂繪本后再去看就覺得很有成就感，也就愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)。

4、孩子開始閱讀英文繪本后，可以根據(jù)閱讀的水平提升逐漸增加難度，在這個(gè)過程中，孩子其實(shí)不知不覺就已經(jīng)掌握了大量單詞和說話習(xí)慣，那么根據(jù)不同的場景有不同口語表達(dá)方式也是水到渠成的事情。在給孩子閱讀的時(shí)候也就可以改成讓孩子復(fù)述的方式來訓(xùn)練口語表達(dá)。

5、經(jīng)過大量的聽、讀、說之后，最后再來練習(xí)寫作，也可以根據(jù)繪本或是圖片看圖說話，寫簡單的故事復(fù)述。