學(xué)習(xí)英語要掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法才會讓孩子有所進步,當(dāng)然家長還要跟孩子有所交流,如果家長的英語水平不是很好,可以帶孩子去參加一些英語沙龍,讓孩子和別的小朋友多做交流,不僅能促進英語水平的提升,還能交到很多朋友...下面是成都i2艾途兒童成長中心的小編整理的相關(guān)內(nèi)容，僅供參考。

關(guān)鍵是要感受不同語音、音素、人種。一方面是開闊視野，一方面是鍛煉孩子聽力的敏感度?？梢詭Ш⒆拥接型鈬∨笥训牡胤饺ネ?，讓孩子感受到：這個小朋友是黑頭發(fā)的，這個小朋友是金色頭發(fā)、藍色眼睛的。他是那樣子叫媽媽的，我是這樣子叫媽媽的，讓他知道不同人說話的方式不一樣。重要的是讓孩子適應(yīng)環(huán)境，通過眼睛、耳朵，還有嘴巴。讓他感受不同人種、語言、食物等等，未來孩子的適應(yīng)性才更強。

首先，興趣的激發(fā)很重要。我曾看到有媽媽在路上一個勁兒問孩子：“這個用英語怎么說，那個用英語怎么說?”一路上都在問，孩子非常抵觸。其實，這位媽媽讓孩子從小形成英漢互譯的概念很可怕。我們?nèi)绻倖枺哼@個書叫什么，這個桌子叫什么，不斷地重復(fù)，實際上在刻意讓孩子建立這樣一個信號，就是書是Book，電腦是Computer，從小他腦子里面就是英語、漢語，英語、漢語對照的，而不是直接建立英語思維，同時還損害了孩子的興趣。

另外，還有語感的培養(yǎng)，如語調(diào)、語速等。3、4歲的時候，可以做得稍微刻意一點。如大家都知道要看英語動»片，聽英語兒歌，很多人也開始這樣做了。選動»片和書也是有講究的，一定要有節(jié)奏，最好能簡單一點，比如說英文書一頁就幾行字。很多英文Ô版書都比較押韻，而且里面總會有一個音反復(fù)重復(fù)。剛開始家長讀的時候，孩子會跟你讀，讀幾遍，你停頓一下，孩子也能跟著說出來。這樣的書就比較好。

基本思路:像學(xué)習(xí)中文一樣學(xué)英語,從聽力辨音能力和情境對應(yīng)能力兩個基本點入手。

通過原版的兒歌、童謠、動畫片來培養(yǎng)語感,不用太關(guān)注聽懂每一個單詞,而在于熟悉英語的韻律節(jié)奏,培養(yǎng)語感。

在保證原汁原味的前提下,選擇孩子感興趣的資源。

兒歌一般比較簡單,它的韻律節(jié)奏往往能讓從來沒有接觸過英語的孩子很容易接受英語。

原版書和動畫片的精髓在于它的情境對應(yīng),可以構(gòu)成孩子的口語基礎(chǔ)。

動畫片和原版書的音頻,提取出來,在孩子看過幾遍動畫片之后就開始只聽音頻,進行聽力訓(xùn)練。在聽音頻的過程中,孩子的腦子里還會有畫面浮現(xiàn),能很好地起到情境對應(yīng)的作用。

不要急于讓孩子輸出,輸出是輸入積累到一定程度的結(jié)果,聽力辨音能力和情境對應(yīng)能力是輸出的基礎(chǔ)。

對于孩子的發(fā)音錯誤,也不用急于糾正,孩子會隨著年齡的增長自己修正和解決。

看什么,聽什么,讀什么,要充分尊重孩子的選擇。

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