家長要始終明白一個(gè)事實(shí)：孩子的英語啟蒙不是一個(gè)工作任務(wù)，也不是一個(gè)計(jì)劃，給孩子做英語啟蒙首先要放下自己的功利心，和孩子一起享受學(xué)習(xí)的過程，讓孩子覺得學(xué)習(xí)英語是一件非常好玩的事。比如孩子喜歡聽故事，就可以挑選一些優(yōu)質(zhì)的英文繪本故事，反復(fù)的和孩子講這本繪本，一直到孩子不想聽這個(gè)故事了再換一本。同時(shí)一本繪本不僅僅只是講完一個(gè)故事就完了，還可以翻來覆去的玩各種親子游戲。

除了孩子的學(xué)習(xí)興趣另一個(gè)讓很多家長困擾的問題就是“我英語水平不好，和孩子說英語時(shí)經(jīng)常會(huì)結(jié)巴，擔(dān)心自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，自己說的不對(duì)。”，“我太忙了，沒時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)”有這種想法的家長往往會(huì)逃避和孩子一起學(xué)習(xí)，而是把孩子送到培訓(xùn)班。

同時(shí)，建議家長把英語學(xué)習(xí)融入到生活的每一個(gè)場(chǎng)景中，比如看到一個(gè)蘋果就可以對(duì)寶寶說“A A A,It an apple”， 或者使用嘰里呱啦APP，以【聽】為例，嘰里呱啦會(huì)根據(jù)寶寶的年齡挑選適合寶寶年齡層的英文兒歌進(jìn)行隨機(jī)播放。給孩子一個(gè)磨耳朵的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子的輸入達(dá)到一定的程度時(shí)自然就能輸出了。

和小孩經(jīng)常進(jìn)行英語互動(dòng)很有必要，每天都可以去引導(dǎo)他們主動(dòng)去和你對(duì)話，這樣可以大大提高孩子們的興趣，甚至他們和你交流過后可以獎(jiǎng)勵(lì)他們一些吃的或者玩的，這樣孩子們會(huì)非常愿意與你交流。

可以想一些英語類的游戲和孩子一起做，比如說找朋友，這個(gè)游戲需要幾個(gè)孩子們一起，將新授的單詞做成卡片發(fā)給他們每個(gè)人認(rèn)識(shí)，記住自己的發(fā)音后，口中并且念著，你說開始，大聲喊出某個(gè)卡片單詞，大家都去找那個(gè)小孩的卡片，這樣很容易使孩子們互相學(xué)會(huì)新單詞。

小孩子都會(huì)很喜歡歌曲，特別是有趣的英文歌曲，比如說教他們唱圣誕歌，歌中有很多單詞，他們唱的多了，就會(huì)牢牢地記住發(fā)音，并且會(huì)提高他們的積極性，這樣就更有利于英語學(xué)習(xí)了。

小孩兒都是非常好奇的，那么我們就要抓住他們的心里，比如說我們可以多準(zhǔn)備一些小動(dòng)物的卡片，或者水果類的卡片，告訴他們這是什么水果，英文名字是什么，這樣會(huì)大大增加孩子們的記憶力，因?yàn)檫@些都是生活中常見的，并且他們要是遇到這些東西時(shí)會(huì)鞏固自己的知識(shí)。

3-6歲的幼兒學(xué)英語，最大的難題是注意力不易集中。如果選擇自己在家里教育的家長，需要給孩子創(chuàng)造一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，還要運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，比如英文歌曲、英文故事，另外盡量排除其它方面的干擾。多數(shù)的家長由于沒有時(shí)間教育或者是教育能力有限，會(huì)選擇將孩子送到正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，那么對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)環(huán)境要注意以下兩點(diǎn)：首先是學(xué)習(xí)軟環(huán)境—師資。正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師必須是英語專業(yè)本科學(xué)歷畢業(yè)，另外還要擁有英語專業(yè)八級(jí)證書，在這基礎(chǔ)之上，考察教師是否有能力運(yùn)用各種教學(xué)方法來集中孩子的注意力，并幫助孩子有效的吸收課堂知識(shí)。

其次是學(xué)習(xí)硬環(huán)境—上課人數(shù)和機(jī)構(gòu)環(huán)境。上課人數(shù)是控制在10人以內(nèi)能最好的達(dá)到教學(xué)效果，人數(shù)過多，教師的精力有限很難顧及過來。另外機(jī)構(gòu)環(huán)境，包括機(jī)構(gòu)地點(diǎn)、教學(xué)設(shè)施、防火消防安全等，這些是保證孩子學(xué)習(xí)正常進(jìn)行的有利條件和要求。

教材是教學(xué)的主要工具，主要包括書報(bào)、畫冊(cè)、音頻資料等。如果家長選擇給自己給孩子進(jìn)行英語教育，那么選擇教材的時(shí)候，要根據(jù)孩子的認(rèn)知程度，選用知名度強(qiáng)、難度適中的教材，太簡單的教材容易讓孩子的學(xué)習(xí)停滯，太難的教材挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。建議參考的教材系列是劍橋少兒英語[微博]、朗文少兒英語。