家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該以興趣為前提，鼓勵(lì)孩子多開口說英語，父母不要給孩子施加壓力，不然會(huì)扼殺孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。今天貴陽i2艾途兒童成長(zhǎng)中心的小編分享如何提高少兒英語口語水平，希望對(duì)大家有所幫助。

家長(zhǎng)要始終明白一個(gè)事實(shí)：孩子的英語啟蒙不是一個(gè)工作任務(wù)，也不是一個(gè)計(jì)劃，給孩子做英語啟蒙首先要放下自己的功利心，和孩子一起享受學(xué)習(xí)的過程，讓孩子覺得學(xué)習(xí)英語是一件非常好玩的事。比如孩子喜歡聽故事，就可以挑選一些優(yōu)質(zhì)的英文繪本故事，反復(fù)的和孩子講這本繪本，一直到孩子不想聽這個(gè)故事了再換一本。同時(shí)一本繪本不僅僅只是講完一個(gè)故事就完了，還可以翻來覆去的玩各種親子游戲。

同時(shí)，建議家長(zhǎng)把英語學(xué)習(xí)融入到生活的每一個(gè)場(chǎng)景中，比如看到一個(gè)蘋果就可以對(duì)寶寶說“A A A,It an apple”， 或者使用嘰里呱啦APP，以【聽】為例，嘰里呱啦會(huì)根據(jù)寶寶的年齡挑選適合寶寶年齡層的英文兒歌進(jìn)行隨機(jī)播放。給孩子一個(gè)磨耳朵的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子的輸入達(dá)到一定的程度時(shí)自然就能輸出了。

除了孩子的學(xué)習(xí)興趣另一個(gè)讓很多家長(zhǎng)困擾的問題就是“我英語水平不好，和孩子說英語時(shí)經(jīng)常會(huì)結(jié)巴，擔(dān)心自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，自己說的不對(duì)。”，“我太忙了，沒時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)”有這種想法的家長(zhǎng)往往會(huì)逃避和孩子一起學(xué)習(xí)，而是把孩子送到培訓(xùn)班。

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)英語時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)的口語發(fā)音很重要。這個(gè)階段的孩子主要對(duì)游戲感興趣，在一個(gè)母語不是英語的環(huán)境，學(xué)習(xí)地道的英語比較難。

不是讓他們掌握多少單詞和語法，而是讓孩子熟悉英語環(huán)境。英語啟蒙是奠定良好英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵。如果在開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，不及時(shí)糾正錯(cuò)誤的發(fā)音，孩子以后的學(xué)習(xí)將受到很大的影響。

少兒英語口語訓(xùn)練仍以聽力為基礎(chǔ)，隨時(shí)播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的視頻，讓孩子在玩的同時(shí)，不知不覺地記住標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。在學(xué)習(xí)過程中，不要急于讓孩子表達(dá)，而是學(xué)會(huì)慢慢地說。

如果說得太快，發(fā)音就會(huì)模糊，意思也會(huì)受到影響。因此，從一開始就要養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。

首先，應(yīng)該先讓孩子把音節(jié)練標(biāo)準(zhǔn)，通過讀單詞、句子，一個(gè)階段下來，孩子的發(fā)音達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的狀態(tài)。

口語練習(xí)要注重語調(diào)，要引導(dǎo)孩子朗讀詩歌，清晰發(fā)音，從而在輕松的狀態(tài)下提高語音語調(diào)。

孩子學(xué)習(xí)英語時(shí)，不會(huì)因?yàn)榘l(fā)音錯(cuò)誤而感到害羞，更能勇敢地表達(dá)自己。只要他們敢于說話，就能發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤，為將來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該只看哪個(gè)孩子的口語表達(dá)能力好，就嚴(yán)格要求自己的孩子，這樣孩子會(huì)反感。

有些孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語很感興趣，進(jìn)步很快。有些孩子可能興趣不高，進(jìn)步相對(duì)緩慢。只要孩子把英語口語發(fā)音學(xué)好，很快就能提高英語水平。

家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該以興趣為前提，鼓勵(lì)孩子多開口說英語，不要給孩子施加壓力，不然會(huì)扼殺孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

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