在高中地理備考階段，正確的備考策略和恰當?shù)膹?fù)習(xí)方法能夠讓我們更快的梳理出地理知識結(jié)構(gòu)、更好的鞏固所學(xué)地理知識，高中地理復(fù)習(xí)要以課本為基礎(chǔ)、以各種地圖為工具，只有將各個知識點串聯(lián)起來，才能達到理想的復(fù)習(xí)效果，下面是高中地理備考策略及復(fù)習(xí)方法，希望對大家有所幫助。

研讀考綱

《考試大綱》是命題依據(jù)，解讀考試大綱時，除要關(guān)注考試范圍，新增內(nèi)容外，更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。

要狠抓基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣

所謂基礎(chǔ)，指的是基礎(chǔ)知識、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養(yǎng)，而這些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為載體。在緊密聯(lián)系教材、鞏固知識的同時，使能力得到逐步提高。要養(yǎng)成兩個習(xí)慣，一個是盡早訓(xùn)練，形成正確的答題習(xí)慣。另一個是形成關(guān)注熱點、拓寬視野的習(xí)慣。

梳理知識

把原書念薄，地理知識很多，沒有頭緒是不可能考好的。但過多，過細全都記住是不可能的。在最后階段要抓主干知識，綱舉目張，才能事半功倍。如自然地理部分要在“懂”字上下功夫，一通百通；人文地理要“精”，用最簡單的話記住要點。

抓住三種圖表

識別地理特征圖表是地理學(xué)的第二語言，其突出特點是將“空間概念”或“可量化”的地理事物用直觀形象的形式表現(xiàn)出來。

考試也經(jīng)常以圖表為載體考察地理知識。

圖表可分為三種：

一是等值線圖，如等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等；

二是統(tǒng)計圖表；

三是區(qū)域地圖。

通過一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上識別主要地理事物的位置或分布區(qū)。

熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料和圖表等；并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。

要走出六個誤區(qū)

同學(xué)們在復(fù)習(xí)的過程中，除了要隨時注意適度調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計劃外，也要注意是否陷入了學(xué)習(xí)的誤區(qū)：

1.對自己沒有準確定位，好高騖遠。

2.面面俱到，一味求全。

3.學(xué)習(xí)無計劃，盲目跟從老師。

4.零敲碎打，死記硬背。

5.題海戰(zhàn)術(shù)，追求數(shù)量。

6.審題粗心，解題方法僵化。

辨析概念，做到所問所答

地理中有很多概念，有些考生不重視，考試時易相混淆而丟分。復(fù)習(xí)應(yīng)有意識將一些近似的概念進行比較，真正弄懂其內(nèi)涵和外延，考試時才不會所答非所問。如地形、地勢、地貌、地質(zhì)作用、地殼運動、地質(zhì)構(gòu)造之間的聯(lián)系及差異。

掌握原理，講究解題思路

明確原理，掌握規(guī)律，解好地理題就入了門。要認真理解地理重要的原理，規(guī)律。答題時不能就事論事，關(guān)鍵是掌握解題思路。如：分析區(qū)位因素都要從自然、社會經(jīng)濟，技術(shù)方面著手；闡述河流的水文特征，包括水量多少、水位變化、含沙量、結(jié)冰期等。

適當做題，訓(xùn)練解題能力

但題要典型，有一定代表性，可以找一些近幾年的高考真題。但注意千萬不要以做題代替對知識的復(fù)習(xí)，或過多鉆研難題。在做題后要思考，該題主要考核哪些知識？考查什么能力？明確出題意圖，便可一舉反三，提高能力。

關(guān)注熱點，了解熱點問題

近年高考不回避熱點問題及熱點區(qū)域。了解熱點問題的相關(guān)知識，掌握熱點地區(qū)的自然地理事物分布、自然環(huán)境特征、經(jīng)濟活動特征等。

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