鄭州學(xué)大教育
培訓(xùn)：高中、高考、藝考、復(fù)讀
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培訓(xùn)：高中、高考、藝考、復(fù)讀
本課程適合復(fù)習(xí)籠統(tǒng)、片面，知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)混淆不清，想系統(tǒng)性進(jìn)行學(xué)習(xí)的高一學(xué)生，選擇北京學(xué)大高一英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)班，為學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，提供學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系等，?想了解更詳細(xì)的課程內(nèi)容就繼續(xù)往下看吧。
1.要學(xué)會(huì)積累不急于求成。
2.反復(fù)記憶。
3.要做到博聞強(qiáng)識(shí)，不要只認(rèn)課本
4.要主動(dòng)出擊，不要坐等人教。記住要持之以恒，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。
5.要學(xué)會(huì)總結(jié)。
6.積極參加各種有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課外活動(dòng)。
高一學(xué)生
一對(duì)一輔導(dǎo)
1、賞識(shí)學(xué)生，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的，運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理，因材施教。
2、不止是教會(huì)孩子書本的知識(shí)，更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對(duì)一教學(xué)；
4、鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)，決戰(zhàn)難點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打；
【特色課】
適用學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
課程特色：知識(shí)梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系。
【專項(xiàng)課】
適用學(xué)生：自身存在弱勢(shì)，不足的學(xué)生。
課程特色：針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，逐一進(jìn)行，訓(xùn)練方法，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，鞏固基礎(chǔ)。
【潛能課】
適用學(xué)生：學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。
課程特色 ：遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念，針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，傳授學(xué)習(xí)方法。
【梳理課】
適用學(xué)生：需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生。
課程特色：通過數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法，梳理知識(shí)架構(gòu)。
鄭州學(xué)大高一數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：3個(gè) 603
鄭州學(xué)大高三文科一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：3個(gè) 452
鄭州學(xué)大高三數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：3個(gè) 420
鄭州學(xué)大高二英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：3個(gè) 391
鄭州學(xué)大高三英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：3個(gè) 330
鄭州學(xué)大高二理科一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：3個(gè) 302
