大家都知道，不同的感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)，其價格定位肯定不一樣；即使是相同的感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)，選擇的課程不同，其費用也不相同。目前成都的感統(tǒng)訓(xùn)練市場價在9000-40000左右。具體的價格則視培訓(xùn)機構(gòu)以及孩子具體情況而定。一般的感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)都會有小班教學(xué)和一對一定制教學(xué)這兩類課程，這里以寧波金色雨林為例向大家介紹一下費用情況。

金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力

在教學(xué)方式上，金色雨林的感統(tǒng)訓(xùn)練重點是給孩子各種方面的刺激信息，其中可能涉及到心理和精神上等等，如果說家長們隨意對孩子進行訓(xùn)練，那就很容易出現(xiàn)反效果。因為每個孩子的程度和情況都不一樣，所以一定要進行提前的測試，根據(jù)測試結(jié)果來制定更加合適的訓(xùn)練方案。

感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息(如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等)輸入組合起來，經(jīng)大腦處理(解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一)，對身體外的知覺做出反應(yīng)，并反饋指導(dǎo)行為、語言、思維等的能力。

每個孩子都可能需要科學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練

感統(tǒng)失調(diào)并不是個別現(xiàn)象。感統(tǒng)失調(diào)的存在確實消弱了孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)能力，會造成孩子學(xué)習(xí)效率的低下或者學(xué)習(xí)效果的不理想，關(guān)心孩子成長的父母們不得不對它采取重視的態(tài)度。絕大部分孩子可以通過系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練，來達到增強學(xué)習(xí)能力、提升學(xué)習(xí)效率、取得更優(yōu)發(fā)展的目的。

課程目的：

通過感統(tǒng)訓(xùn)練項目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓(xùn)練大腦與各項感官的協(xié)調(diào)性，在游戲訓(xùn)練項目中建立子的規(guī)則感在運動中培養(yǎng)秩序感與專注力 ，在運動中給孩子有針對性的外界刺激提升孩子應(yīng)對外部環(huán)境的能力 在訓(xùn)練中提升空間感、肌肉力量和節(jié)奏感等身體能力。

1、動物縫衣服

腳藏起來，背挺直，手端平。一只手捏住繩子，一只手捏住小動物。首先教孩子認(rèn)清小動物的正反面；接著把線頭對準(zhǔn)動物身上的小孔從正面孔洞穿入，繩子拉出；再找到繩子穿出后反面臨近的孔洞完成穿拉，依次循環(huán)。

訓(xùn)練手指精細(xì)動作能力的同時，鍛煉孩子的靜定能力，是否坐得住、能夠堅持多久。

2、滑梯滑板下滑

滑板輕輕放于滑梯上，要求孩子肚子趴在滑板，雙腳伸直并攏抬高，頭胸抬高雙手拉住滑梯兩側(cè)，按照老師的提問回答圈數(shù)。老師給指令說出發(fā)，孩子雙手同時用力下拉后手伸直變標(biāo)準(zhǔn)姿勢；返回要求頭胸抬高，雙腳伸直并攏抬高，雙手同時用力撐滑。

此訓(xùn)練方法加強孩子對指令的遵守，對訓(xùn)練姿勢和什么時候進行動作有要求，按照一定的規(guī)則進行訓(xùn)練。

3、俯臥吊纜拋接球

訓(xùn)練需要兩個孩子互相配合，一個負(fù)責(zé)拋球，雙腳并攏伸直，雙手先垂直放于地面支撐，隨后變接球標(biāo)準(zhǔn)姿勢；網(wǎng)纜上的孩子雙腳并攏伸直，雙手先垂直放于地面支撐，同時撐起身體變標(biāo)準(zhǔn)姿勢，接球后把球迅速拋出。

訓(xùn)練過程中，當(dāng)一方動作不標(biāo)準(zhǔn)時，也會影響到另一個孩子的動作，需要通過孩子們之間的協(xié)調(diào)配合達到訓(xùn)練目的。

面對孩子不聽話的行為，家長要做的是盡早培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，進行感統(tǒng)訓(xùn)練可以說是一舉兩得的方法，增強孩子的綜合能力發(fā)展，提高獨立自主性，讓孩子長大后更容易融入到社會生活中。