首先，抓住時(shí)間集中復(fù)習(xí)。

對(duì)于高考藝術(shù)生如何復(fù)習(xí)文化課這個(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō)，廣大的藝術(shù)生們首先需要做的就是去抓住時(shí)間集中去復(fù)習(xí)，這里說(shuō)的是同學(xué)們要抓住高考前的這一段時(shí)間，讓自己集中所有的時(shí)間去復(fù)習(xí)自己的文化課，因?yàn)樵谄綍r(shí)的時(shí)候同學(xué)們大多數(shù)的時(shí)間都是花費(fèi)在自己的藝術(shù)課上，因此這個(gè)時(shí)候同學(xué)們就要抓住時(shí)間集中去復(fù)習(xí)。

第二，選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

對(duì)于高考藝術(shù)生如何復(fù)習(xí)文化課這個(gè)事情來(lái)說(shuō)，同學(xué)們還應(yīng)該去選擇的就是一個(gè)好的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，因?yàn)樵谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們大部分都不會(huì)對(duì)文化課有一個(gè)好的學(xué)習(xí)，所以欠缺的是非常厲害的，因此如果僅僅是靠自己去復(fù)習(xí)的話，那么是很難有一個(gè)好的復(fù)習(xí)成績(jī)的，所以這個(gè)時(shí)候有一個(gè)好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是很有必要的。

第三，提升自己的復(fù)習(xí)效率。

對(duì)于高考藝術(shù)生如何復(fù)習(xí)文化課來(lái)說(shuō)，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)時(shí)候還應(yīng)該做到的一點(diǎn)就是提升自己的復(fù)習(xí)效率，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候同學(xué)們的復(fù)習(xí)時(shí)間是非常緊張的，而這個(gè)時(shí)候藝術(shù)課又不能夠丟下，所以在這個(gè)時(shí)候提升自己的復(fù)習(xí)效率是同學(xué)們必須去做到的。

學(xué)大一對(duì)一藝考生補(bǔ)習(xí)文化課課程介紹
當(dāng)從藝考專(zhuān)業(yè)課考試的洗禮中走出來(lái)，捧起久違的課本，面對(duì)著更無(wú)處下手的強(qiáng)大障礙時(shí)，藝考生必須在專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)下，利用剩余的寶貴的時(shí)間來(lái)完成文化課的學(xué)習(xí)。本課程由學(xué)大教育集團(tuán)組織，結(jié)合藝考生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，依據(jù)近三年高考對(duì)每個(gè)模塊的考試狀況和高考的整體分析預(yù)測(cè)，對(duì)現(xiàn)行高中教材進(jìn)行了科學(xué)整合而成。
課程理念
1、快速完善鞏固重要基礎(chǔ)知識(shí)；
2、梳理整合知識(shí)體系和知識(shí)框架，增強(qiáng)知識(shí)系統(tǒng)系，以完善學(xué)生知識(shí)架構(gòu)；
3、整理歸納重點(diǎn)知識(shí)網(wǎng)和解題方法；
課程定位
化繁為簡(jiǎn)，駕一馭萬(wàn)。通過(guò)解題方法的掌握，練習(xí)各種答題模版，教會(huì)學(xué)生如何發(fā)揮理想狀態(tài)，學(xué)生可以擺脫題海戰(zhàn)術(shù)之苦，并從考點(diǎn)分析和考題類(lèi)型等兩個(gè)維度，以正確的心態(tài)面對(duì)高考。

*鄭州學(xué)大健康路學(xué)習(xí)中心
【校區(qū)地址】鄭州市金水區(qū)健康路優(yōu)勝南路向西。
*鄭州學(xué)大升龍廣場(chǎng)學(xué)習(xí)中心
【校區(qū)地址】鄭州市二七區(qū)大學(xué)路政通路交叉口西。
【開(kāi)設(shè)課程】高中輔導(dǎo)、藝考生補(bǔ)習(xí)文化課、高考等輔導(dǎo)。