在體能訓練項目中，每一個項目的用處是不一樣的，比如有的項目訓練體能，有的項目訓練力量，那少兒體能如何訓練呢？哪家體能訓練機構好呢？推薦寧波金色雨林給大家，一起來了解一下吧。
體能指人機體的基本運動能力，它包括三個方面：一是身體形態(tài)，二是身體機能，三是身體素質(zhì)。 包含了耐力、力量、平衡、柔韌性和韻律感5大要素。
良好的體能，是孩子較高學習效率的保證
寫字歪斜、無精打采、情緒低落、上課無法保持專注……很多學齡期的孩子都會出現(xiàn)以上問題。這些問題的出現(xiàn)都可能共同指向一個原因，孩子的體能不足。體能不足的孩子無法長久保持一個姿勢進行學習，需要消耗精力進行姿勢的變換，同時手部肌肉力量的不足也會導致孩子寫字無法控制筆勢，導致字型歪斜；而體力無法支撐學業(yè)的消耗，孩子就會容易疲勞，降低學習效率。
金色雨林體能課程是專為3-14歲兒童在成長運動敏感期提供身體功能性訓練，基于體能5項：耐力、力量、平衡、柔韌性和韻律感，遵循運動無損傷原則，讓孩子在精心設計的課程中，全面提高孩子身體運動機能，矯正孩子運動中的不良身體形態(tài)，塑造健康挺拔的身姿，全面增強全身素質(zhì)，促進孩子健康自信成長，為高效學習打下身體基礎。
1.學習能力研究訓練工作持續(xù)24年
2.專家團隊鼎力相助
3.測評經(jīng)實驗室論證有效
4.專屬定制，全智能配課
5.8人一班，小班教學
6.教師經(jīng)培訓篩選，持證上崗
1、 從兒童教育的角度
兒童體能訓練是指兒童所進行的身體教育活動，以兒童為對象，教練以教育為指導，將體能訓練看作教學主體的一部分，以游戲作為體能訓練的表現(xiàn)形式，施以有趣的教學方式來提高兒童身心素質(zhì)。
2、 從兒童身體發(fā)展的角度
兒童體能訓練是兒童身體發(fā)展的基礎，通過科學的體能課程安排，使兒童身體得到合理全面的體能訓練，并激發(fā)活躍兒童的腦神經(jīng)。這種訓練不僅能提高兒童的身心素質(zhì)，同時可以開發(fā)兒童的大腦潛能。
3、 從兒童動作開發(fā)的角度
兒童在動作開發(fā)的階段，會發(fā)展延伸出4種不同的基本技能，包括空間探索與認知、思維意識的出現(xiàn)、動作姿態(tài)的變換以及身體移動能力與物體的操作與移動，這些因素將影響兒童未來學習能力的形成，既學適能的形成。除此之外，左右兒童動作開發(fā)的因素還有遺傳、環(huán)境、年齡與學習等，后天學歷環(huán)境的準備與提供，包括體能訓練環(huán)境，對兒童動作發(fā)展有深遠的影響。
4、 從培養(yǎng)兒童社會性的角度
兒童體能訓練是伴隨兒童成長的身體活動體能游戲，適應兒童年齡、身體、精神以及生活發(fā)展的程度，給予兒童適當?shù)捏w能訓練強度，通過軀體運動與動作發(fā)展、形成適應當代社會兒童發(fā)展階段的人格與動作水平，使兒童身體適應環(huán)境而不感到疲憊。兒童體能訓練除了滿足兒童的運動的需求，更從體能訓練游戲中培養(yǎng)良好的生活習慣，增加兒童的人際交往能力，使兒童能趁早適合社會。在兒童的體能訓練中，兒童通過團隊的互動合作，以及游戲規(guī)則等，懂得分享、合作、以及遵守社會規(guī)則的必要性。
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