培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三復(fù)讀
1、對于大機構(gòu)和小機構(gòu)的選擇
如果你對當(dāng)?shù)氐男C構(gòu)不太了解,請選擇當(dāng)?shù)氐拇髾C構(gòu),因為大機構(gòu)可以確保培訓(xùn)質(zhì)量的下限。如果你對小機構(gòu)很了解,可以優(yōu)先小機構(gòu),因為小機構(gòu)里面的頭牌老師,可以給你帶來巨大驚喜!因為小機構(gòu)的頭牌老師,就是這個機構(gòu)的頂梁柱,也是中流砥柱!
2、對培訓(xùn)大班、中小班或是一對一的選擇
從教學(xué)效果來看,一對一最好,中小班其次,大班最差。但是,效果和價格成正比,一對一也是最貴的,中小班居中,大班最便宜。因此,報班的時候,建議結(jié)合自身經(jīng)濟條件和要強化的知識版塊,綜合考慮。因為對學(xué)生而言,一對一教學(xué)效果肯定是最好的,但是,對老師而言,一對一效率是最低的。特別優(yōu)秀的老師不缺學(xué)生,可以有更多選擇,因此,相比一對一,都會更愿意帶中小班或者大班!
3、對培訓(xùn)是線上培訓(xùn)還是線下培訓(xùn)的選擇
?線上培訓(xùn)的優(yōu)點是方便,可以節(jié)省路途往返時間,不受時間和場地限制,缺點是現(xiàn)場感弱,缺乏肢體語言的互動。線下培訓(xùn)的優(yōu)點是現(xiàn)場感強,體驗更好,有肢體語言交流,更親切,有更好的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)然,這種選擇還要考慮學(xué)生的自控能力以及學(xué)生對該科目的邏輯思維能力。自控能力不夠強,請選擇線下培訓(xùn),反之,可以考慮線上培訓(xùn)!邏輯思維強的科目,請選擇線下培訓(xùn),反之,可以考慮線上培訓(xùn)!
4、對培訓(xùn)補長還是補短的選擇
優(yōu)先補長,酌情補短。
因材施教 明確目標(biāo) 針對輔導(dǎo)
擁有近千人的教研支持團隊 ,100余人專職研發(fā)團隊,秦學(xué)教育數(shù)萬名學(xué)生樣本。匯聚了戰(zhàn)略顧問、精英高管、教培名家等核心資源,公司掌舵人行業(yè)經(jīng)驗10年以上。
嚴(yán)選教學(xué)團隊,深耕細作,把關(guān)教學(xué)質(zhì)量,百余位教育專家和特技教師組成教研、教學(xué)合作教研團隊。自上而下三層教研團隊,五大教材體系。
秦學(xué)教育集團研發(fā)了“勤學(xué)云智慧教學(xué)系統(tǒng)”,致力于用科技推動教育現(xiàn)代化,實現(xiàn)區(qū)域智慧辦公、智慧教研、智慧課堂、智慧作業(yè)、互動學(xué)習(xí)。
1.文中劃線句子運用了什么表達方式?有什么作用?
看到這種類型的題目,我們首先要看一看這一句用了那種表達方式,敘述、描寫、說明、議論、抒情,特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。
而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節(jié)描寫,描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運用,能增強文章的感染力,突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣。
2、文中某句運用了什么修辭手法?有什么作用?
有很多,常用的有8種,比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。
比喻的作用有三:一是使深奧的道理淺顯化,幫人加深體味;二是使抽象的事物具體化,叫人便于接受;三是使概括的東西形象化,給人鮮明的印象。
擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產(chǎn)生鮮明的印象,而且感受到作者對該事物的強烈感情,運用擬人表現(xiàn)喜愛的事物,可以把它寫得栩栩如生,使人倍感親切自然;表現(xiàn)憎恨的事物,可以把它寫得丑態(tài)畢露,給人以強烈的厭惡感。
夸張的作用是可以深刻地表現(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度,從而引起讀者的強烈共鳴;通過對事物的形象渲染,可以引起人們豐富的想象,有利于突出事物的本質(zhì)和特征。
排比的作用在于能突出文章的中心,表達強烈奔放的情感,增強語言的氣勢;是提高表達效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句使用,使文章富有節(jié)奏感,具有音韻美,讀起來朗朗上口。
一種修辭用的比較多的就是引用,有時閱讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關(guān)內(nèi)容,問題會有“文章中引用的內(nèi)容有什么作用?”,這種題目回答時要注意答到這樣兩個關(guān)鍵詞,一個是”襯托了記述對象的品質(zhì),突出了主人公的某種精神“。對以上類型的問題必須要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來回答。
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